《剪纸——双喜字》教学设计.doc

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1、《剪纸——双喜字》教学设计仝圩小学夏方奎教学目标1、了解喜庆的习俗、喜花的使用2、能独立完成双喜字的折剪3、感知对称及对称剪纸的折剪教学重点：学习折剪双喜字的方法教学难点：运用对称折剪方法进行折剪双喜字教学过程：一、谈话导入1、有一个字很常用却在字典中找不到2、说说在什么场合下能用到喜花3、小结4、讲述双喜的由来把喜字写成“囍”是人们好事成双的心理体验，人们举行婚礼时都要贴红双喜字，以示庆贺，表示成双成对的意思，据说这种习俗源于宋代，传说王安石年轻时去京师汴梁赶考，途径一位马员外家，见其家门楼上挂着

2、一盏走马灯，灯上写着半副对联：“走马灯，灯走马，灯熄马停步。”3看过对联后的王安石不禁拍手称好，问过之后才知，原来这马员外有个才貌双全的女儿要招婿，小姐自己想出这半副对联，谁能对上下联就选谁做夫婿。王安石欣赏这联语构思巧妙，对这位制联的马小姐早已心生爱慕。可是王安石苦思冥想了许久，最终还是未能对出下联。   到了汴京，王安石顺利闯过三关，最后到了面试，主考官手指着衙门前竖立的飞虎旗，出了个下联：“飞虎旗，旗飞虎，旗卷虎藏身”，要求王安石对上联。王安石立马想起了马小姐制的那半副对联，当下脱口而出，主考

3、官惊赞不已。   出来后，王安石不等发榜就日夜兼程赶赴马家，那盏走马灯还挂在楼门口，王安石大喜，立即面见马员外，用考官出的下联应对。马员外把王安石对的下联告诉了小姐，小姐连夸对的妙。于是，马员外就答应把女儿许配给王安石，并择吉日完婚。   结婚当天，恰逢官差来报：“王大人金榜题名，明日请赴琼林宴”。古人认为人生有三大喜事：洞房花烛夜、金榜题名时、他乡遇故知，今日王安石是喜上加喜，一时兴起，便拿笔在红纸上连写了两个大“喜”字，并吟道：“巧对联成双喜歌，马灯飞虎结丝罗”。自此以后，办喜事时贴大红“囍”字

4、便流行起来。“囍”是两个喜字相合，有好事成双、夫妻恩爱、天长地久之意，所以每逢办喜事，“囍”字自然就成为重要的象征和吉祥含意，在后来的使用过程中，民间的能工巧匠和艺人又创造出了各式各样、丰富多彩的剪纸双喜字，甚至很多古典家具中也雕刻着“囍”字作为吉祥图案，象征着喜庆连连，好事成双。3今天我们就来学习剪方形二、找规律，学剪方形双喜1、把长方形纸横向对折2、再对折成四等分长条状3、用铅笔描出一个喜字，注意将折叠后的中轴线置于左侧4、剪出展开即成三、照样子按步骤完成作品四、展示作品，师生评价五、整理收拾，

5、注意安全3