Unit 5 I love reading 单元教材分析.doc

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1、Unit5Ilovereading单元教材分析单元主题：歌曲听力故事语篇教学(阅读理解)本单元的教学目标：1.能理解并学唱歌曲Ilovereading.2.能听懂节目内容，完成相关练习并谈论自己喜欢的书。3.能借助图片听懂、理解故事。4.能在老师的指导下听懂、理解故事并完成相关练习。5.能在老师的指导下读懂海报内容，完成相关任务并设计自己的海报。学情分析：本册六年级教材从六年级上学期全面改版，学生们经过上半年的学习已经基本适应了新改版教材的编排和编排体例，并在不断的学习中积累了一定的词汇量，口语表达能力和阅读理解能力也有了进一步的提高。他们不再惧怕新教材，反而更愿意学习更多的新知识。本单元主

2、要要求学生能理解学唱歌曲Ilovereading,能听懂节目内容，完成相关练习并谈论自己喜欢的书，能借助图片听懂、理解故事并完成相关练习能在老师的指导下读懂海报内容，完成相关任务并设计自己的海报。在教学中教师需要化解学生的学习难度，采用有效的阅读教学策略，引导学生们循序渐进地学习，增强学习的信心。教师也要注重继续培养学生预习和复习的习惯，为进一步学习打好基础。单元课时安排：6课时1.Part12.Part2a,2b3.Part3,44.Part5a,5b5.part5具体授课课时和先后安排教师可根据自己班级教学情况适当调整。课题Unit5IlovereadingPart1课时(1)Lesso

3、n1Listenandsingthesong教学目标1.Listenandsingthesong:Ilovereading2.Learnandunderstandthesentences:Ahousewithoutbooksislikearoomwithoutwindows.3.Learnsomewords:bookworm,untilastoryends,islands,castles教学重点1.Listenandsingthesong:Ilovereading2.learnsomewords:bookworm,untilastoryends,islands,castles教学难点1.Li

4、stenandsingthesong:Ilovereading2.learnsomewords:bookworm,untilastoryends,islands,castles教学准备---PPT,tape课前预习内容ReadUnit5part1byyourself班级学情分析本节课是歌曲教学课，学生学习兴趣浓厚。歌曲中生单词较少，学生通过预习，已对文本内容有了初步的了解。在教学中重点解决生单词，通过学唱歌曲感受歌曲旋律，理解歌曲内容。课时安排一课时过程师生教学活动设计教师活动学生活动二次备课课堂导入Step1Warm-up1.Showapictureandanswerthequestion

5、:--Whatarethey?--Theyarebooks.2.Freetalk:Doyoulikebooks?Doyoulovereading?Whatkindofbooksdoyoulikebest?1.Lookatthepictureandanswerthequestion.2.Thestudentstalkaboutbooks.合作探究Step2Lead-in1.Lookatthepictureandlistentothesong,thenanswerthequestion:DoesTobylikereading?2.Listenagainandanswerthequestion:H

6、owdoesTobyreadbooks?Whatdoeshelearnfromthebooks?Listenandanswerthequestions1.learnthenewwords:bookworm,untilastoryends,islands2.learntosingthesong:a.Listenandrepeat.b.Singthesongwithyourpartner.c.Singthesonginyourgroup.5.MakeyourownsongingroupLearnthenewwordsThestudentslearntosingthesong.Thestudent

7、smakeyourownsong.交流展示1.Askseveralstudentstosingthesong.2.Ask2or3groupstosingtheirownsongs.Thestudentsshowtheirsong归纳小结Summary:Ahousewithoutbooksislikearoomwithoutwindows.Studentssingthesongagain当堂练习作业设计必做题：