登上地球之巅2.doc

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1、23《登上地球之巅》一、教学目标1、锻炼概括课文的能力2、学习抓住景物特点生动描写景物3、学习探险队员表现的强烈的团队精神与崇高的奉献精神。二、教学重难点1、有详有略地复述课文2、探险队员的崇高精神三、教学方法四、课时安排一课时五、教学过程（一）导入在《伟大的悲剧》中，我们曾为斯科特等勇敢者的悲壮之举感动不已。其实，在我们中国，也有这样具有献身精神的探索者。今天，我们就来接触这样一批《登上地球之巅》的勇士们。（二）整体感知1、个人速读课文，把登山队员突击主峰的经过划分成几个阶段，在原文中标记出来。[四人小组讨论]（1）登山队出发（2）刘连满甘作人梯，帮助其

2、他队员登上第二台阶（3）黑夜中，由于缺氧，刘连满留下，其余三人以最快的速度奔向顶峰（4）处于半昏迷状态的刘连满冒者生命危险将氧气留给他人，并写下感人的短信。（5）三为登山队员果断抛掉空氧气筒，开创人类历史上的无氧攀登。（6）完成由北路登上珠穆朗玛峰的壮举。2、复述课文（1）找出文中感人的描写语段（根据以下内容找）A、讨论：登上队员遇到了哪些困难？他们是如何克服这些困难的？困难：寒冷、黑夜和缺氧——对生命的极大威胁克服困难：靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神。（2）请几个学生有详有略地复述课文（每一个复述一个登山阶段）经过充分的准备，5月24日上午9时，登山队

3、员王富洲、刘连满、屈银华和贡布向珠峰最后380米高度冲击。他们艰难地向前行进着。两个多小时后，著名的“第二台阶”挡住了他们的去路。他们沿着第三次行军侦察的路线，冒着严寒，花了5个多小时，用搭人梯的方式，爬上了不到7米高的“第二台阶”。这时，队员们又不得不面对另一个对手——黑夜的挑战。他们借着雪夜的反光，一步一步地前进。由于前面用时过多，他们背上的氧气已所剩不多了，他们又受到缺氧的严重威胁。为了争取时间，大家决定刘连满留下，其余三人以最快速度突击登顶。严重缺氧的刘连满躺在一块避风的大石块旁边休息，开始进入了一种半昏迷状态。这时，他冒着生命危险，毅然决定把自己

4、所剩不多的氧气留给登山的同志，并留下了一封感人的短信。与此同时，三位登山队员正搏斗在前进的道路上。他们匍匐在地上，借着星光和反照的雪光，辨认路途，艰难前进。到8，830米时，三人的氧气已经全部用完了，他们果断地抛掉背上的空氧气筒，开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的无氧攀登。凌晨，他们终于登上了珠穆朗玛峰，完成了人类历史上从北坡攀上世界最高峰的创举。（三）问题研究1、课文中有不少描写自然环境的句子，它们在文章中起什么作用？（1）渲染恶劣的自然环境（2）闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色。作用：使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以得到放松，来欣赏一下

5、美丽的珠穆朗玛峰的景色。2、仿句（完成课后的练习二）（四）反思这些感人的情节中，你看到了中国年轻的登山队员表现出哪些令人感动的优秀品质？结合斯科特等人，谈谈你的体会。抓住团队协作精神、个人牺牲精神、坚强的意志、毅力方面谈，要联系现实生活。（五）小结