百分数应用二.doc

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1、《百分数的应用（二）》学习工具单（一）科目数学课题百分数的应用（二）课型问题解决课班级六年级姓名主备人杨梅学习目标1、进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。2、能解决“比一个数增加百分之几”或“比一个数减少百分之几”，提高运用数学解决实际问题的能力。学习重难点：能解决“比一个数增加百分之几”或“比一个数减少百分之几”，提高运用数学解决实际问题的能力。学习流程学习任务结果评价自主学习（5）学法导航：学生独立思考、理清思路，根据提出的问题自己做做，完成后可以同桌交流我会做：从1997年至今，我国铁路已经进行了多次大规模提速。有

2、一列火车，原来每时行驶180千米，提速后。这列火车的速度比原来增加了50%。现在这列火车每时行驶多少千米？1、找出题中有价值的信息并画出本题中的单位“1”.（在题中圈一圈、画一画）2、想想本题的量率关系，用线段图表示题中的已知条件和问题，并分析题意。ABC交流展示（22）学法导航：1、独立思考2、结对子讨论3、组内交流，说清楚思路。4、小组抽签展示。5、分组抽签汇报。我思考1、根据线段图，写出数量间的相等关系2、请列式解决问题3、自编一道本节所学类型的题，并解答。达标检测（8）学法导航：学生独立思考、理清思路，根据提出的问题自己做做，完成后可以同桌交流，并评出

3、等级我收获：1、小亮看一本80页的科技书，第一天看了全书的20%,第二天看了全书的25%。还剩多少页没看?2、一件衣服原来售价90元，比原价提高20%，现价售价多少元？ABC