听王敏勤教授报告有感.doc

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1、听王敏勤教授报告有感王教授谈到新课程提倡学生自主、合作、探究学习，这是为学生终身的发展着想。如何培养学生自学能力和教给学生科学的学习方法，我们主要是通过和谐教学五环节的课堂模式来实现。作为一名教师，应当熟背每一册教材。在背教材的过程中，能使教师对小学阶段各块知识的前因后果都一清二楚。明确编者意图，明确每节课所学的知识点、知识块在整个单元、整册教材、整个小学阶段所处的地位、作用及来龙去脉。每节课的重点、难点、关键点都做到心中有数。背熟全部教材，理清编者思路，搭建知识模块，重组自我教材，这样才有系统性。只有弄清编者意图，才能有

2、的放矢的组织教学，就不会偏离重点。同时可以将教学内容进行取舍、重组，这样才能做到有效练习，从而提高课堂实效，只要是学生自己能看会的老师不要讲，如果老师真的放手让学生看书，书本上大部分知识学生是能自己看会的。学生不会的问题可以让学生通过小组讨论来解决。小组不会的大组讨论，学生通过讨论不能解决的老师再讲。全班只要有一个学生会，老师也不要讲，先让学生讲，学生不会的老师再讲。这样一堂课真正需要老师讲的东西并不多，关键是看老师敢不敢放手让学生自学。王教授在报告讲座中不断提到的知识树是一种知识和教材的系统整合，在知识树的建构中能够帮我

3、们更快更系统的建构起对教材和知识的系统认知。在以后的教学中我和我的孩子们要不断完善知识树的构建，让知识之花越来越旺，让知识之树硕果累累。