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创设利于幼儿学习数学的物质环境.doc

创设利于幼儿学习数学的物质环境.doc

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时间：2020-04-20

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1、创设利于幼儿通过主动探索学习数学的物质环境,教师为幼儿提供的材料应具有以下特征：　1．材料符合幼儿兴趣，需求和原有水平，使幼儿对探索活动保持足够兴趣.　2、提供的材料应该具有艺术性，丰富多样.　3、提供的材料应注意体现数学活动目标.　4、材料具有可造性，可组合性.　5、根据幼儿兴趣和教育目标深度的递增不断扩展和增加材料.

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