中小学教师专业标准d解读.doc

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1、《中小学教师专业标准（试行）》解读从20实际下半夜的教育的变革来看，教师的专业化的历史背景是比较长远的，，而在教育改革的主要内容中，教育逐渐逐渐出现民主化大宗花，且上世纪60年代是世界教育的大发展大变革年代，后又呈现教育的现代化特点，信息化特点，以及国际化特点，这些特点也要求教师专业水平的提高。只有学习才能提高生活质量，精神世界。我觉得不只是学生在学习。老师也在学习，才能更好教好学生，扩展自己。教师专业化是为了提高教育质量，有利于教师社会地位的提高。只有专业化才有社会地位，才能受到社会尊重。而如何更好的受到社会的尊重

2、，这需要老师的教育更加专业化。一、要有较高的专门知识和技能体系。二、经过较长时期的经验学习三、有较高的职业道德。四、教师职业的自主权。教师专业标准贯彻落实了《国家长期教育改革和发展规划纲要》，基本理念是他的精神，基本内容是他的核心。在教师专业标准的特点中，我觉得我们应该更加牢记第三节所讲到的，强调师德，把师德放在专业标准的地位，其中，真正的爱表现在：（1）、相信学生，相信每个学生都愿意学习，都能成才。（2）、了解学生的需要，理解他们的想法。（3）、善于和学生沟通。