中班美术：漂亮的手套.doc

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1、中班美术:漂亮的手套活动目标：1、了解手套色彩的丰富及线条的多样性。2、能用简单的线条对手套进行装饰。3、对装饰画感兴趣。活动准备：1、收集各种颜色、各种图案的手套，布置一块“手套专卖店”的版面2、范例手套若干（装饰的花纹、方法各异）3、画有手套轮廓线的操作材料若干（多于幼儿人数）4、水彩笔、油画棒5、不同线条图案重点：两只手套的图案基本一致难点：用不同颜色、线条对手套进行装饰活动过程：一、出示“手套专卖店”的版面，引导幼儿观察手套。1、请幼儿观察手套的图案、颜色？说一说你喜欢哪副手套？为什么？2、请个别幼儿讲述。3、老

2、师小结。二、欣赏范例。1、老师这里也设计了几副手套，想不想看一看。（出示故意弄乱的手套）呀，这些手套都弄乱了，谁来帮忙整理一下。2、请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样，是一副。3、告诉幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的线条应该是对称的。三、引导幼儿进行操作活动。1、老师想在我们班也开一个手套专卖店，你们愿不愿意当一回小小设计师，帮我设计出更漂亮的手套？你想用什么图案来装饰手套？2、幼儿操作，教师巡回指导。对于没有想法的幼儿，引导其观察他喜欢的手套的装饰方法；对技能上存

3、在困难的幼儿，引导其观察现成的线条图案；对不敢装饰的幼儿，教师可握住其手腕，带幼儿涂色或画线条。提醒幼儿两只手套的图案、颜色要一致。四、展示、评价。1、小朋友真能干，设计的手套真漂亮。现在，我们的手套专卖店可以开张啦！我来做营业员阿姨，如果你来买手套，你会选哪一副？为什么？2、引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称，颜色是否鲜艳来评价。