一夜的工作第二课时教案文档.doc

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1、一．诵诗导入1、同学们，诗人臧克家为纪念鲁迅先生写了一首诗，开头有一句是这样写的（出示纸条，）请大家一起朗诵一遍“有的人活着，他已经死了：有的人死了，他还活着”。2、这两句诗显得有点深奥，相信学完了《一夜的工作》，同学们都会很好地理解它的意思。这一课写得是已经逝世了二十八年的好总理一夜辛勤的工作，让我们一起说出这个伟大的名字——让我们轻轻地推开总理办公室的门，亲眼看一看总理一夜的工作！二、整体感知1.生自由读课文，说说有什么感受？2作者的感受是什么呢？齐读“多么----多么-----“一句。板书：劳苦　简朴三、感情朗读，感受总理的伟大1、你们从

2、课文哪些地方体会到了周总理的“劳苦”和“简朴”呢？指名两个同学一组分别把表现总理“劳苦”和“简朴”的词语板书在黑板上。其他同学在书上画出来，然后在黑板上补充。2、同学们在黑板上板书了这么多的词，说明课文字里行间都表现了总理的劳苦和简朴，请把这些词放在句子里读读，哪些句子使你最受感动？在指名学生读句子时相机点拨：（1）抓住“极其简单”“如此而已”体会简朴：A把“及其”换个词，能换吗？能再简单吗？B这就是我们的总理啊，陈设极其简单。在“极其简单”的后面，我们分明感觉到有一种极其不简单的东西。那是——C当你感受到这些的时候，再来读读这几句话，相信你们

3、一定会读得更好。（2）抓住“一尺来长”“审阅”“叫明”体会劳苦A你从这些词中体会到了什么？B此时，你想对总理说些什么？3、当作者看到总理一夜的工作这么辛苦，他有什么感受呢？请读一读课文最后两段。你读出了作者怎样的感情？请把这种感情读出来。指导读最后一句话四、拓展延伸1、师过渡：周总理为了人民，为了国家鞠躬尽瘁，直到生命的最后时刻生自由读《生命的最后时刻》。说说从这篇文章里，你了解到了什么？请用文章中的一句话回答。2、师过渡：由于操劳过度加上疾病的折磨，我们敬爱的总理于1976年1月8日与世长辞。昔日十里长街的悲恸之声，响彻天际，那是亿万人民悼念

4、总理永垂不朽的英灵。3.师朗读《十里长街送总理》4，师小结：你们的眼泪告诉老师，我们敬爱的周总理永远活在我们心中。诗人臧克家的那句诗大家理解了吗？