《怎样观察描写水果》教案.doc

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1、作文片段指导——怎样观察描写水果执教者：岑锦锋教学目的：1)培养学生的观察能力、表达能力和想像力；　　2)培养学生对写作的兴趣；3)指导学生掌握观察描写水果的方法：①抓住水果的特点；②按从外到内的顺序观察；4)培养学生专心听别人说话的习惯，激励学生敢于评价，学会欣赏。教学过程：一、谈话激趣，导入新课1.谈话激趣2.猜谜（让学生了解如何抓住事物的特点来描写事物的方法）二、作文片段指导——指导学生观察描写香蕉1.谈话引入，师简单介绍香蕉（激发学生写作的兴趣）2.过渡：这节课，岑老师想请同学们当一回“水果推销员”，把我们顺德的

2、特产介绍给外地的朋友，甚至外国的朋友，好吗？3.请学生从各自的抽屉里拿出课前准备好的香蕉4.指导观察描写水果（香蕉）的方法师：同学们，要想把香蕉介绍得出色，我们应该抓住香蕉的哪些方面来介绍呢？（形状、颜色、气味、味道、食法、用途等）1.指导学生观察描写香蕉的形状（培养学生观察能力、激励学生发挥想象力）2.指导学生观察描写香蕉的颜色（出示成熟的香蕉和还没有成熟的香蕉）3.指名连起来介绍香蕉的形状和颜色4.指导学生体会香蕉的手感：介绍水果时，我们除了用眼睛看，还可以用手摸一摸。摸一摸你手上的香蕉，你有什么感觉？5.指导学生描

3、写香蕉的气味6.指导学生描写香蕉的味道三、说话训练1.生自由把本节课所观察的香蕉的特征连起来说一说2.生选择自己最喜欢的方式向别人介绍香蕉（向同桌介绍、向好朋友介绍、向听课的老师介绍等）3.指名介绍香蕉（其他同学认真听听介绍的同学哪些地方说得好，哪些地方需要修改的）（师及时作补充点评）四、总结同学们，这节课我们通过了看、摸、闻、尝这几个方面来观察描写香蕉。其实这种方法不仅可以用来描写香蕉，还可以用来描写其它水果。课后，有兴趣的同学还可以用这种方法来描写一下自己喜爱的水果。[课后反思]：这节作文片段指导课的教学目标是：引导

4、学生抓住水果的特点，懂得介绍水果应抓住它的形状、颜色、气味、味道等特点进行描写。并培养学生对自己爱吃的水果产生说话、写话的兴趣，让学生善于倾听，敢于评价，学会欣赏。教学重点是让学生清楚而有序地介绍和描写水果的特点；而运用适当的写法，生动地介绍和描写水果是教学难点。我认为，低年级的说写训练要具有儿童的生活特征，让课堂成为生活的再现，让说、写与学生的生活溶为一体。所以在整个观察描写水果的过程中，我都注重以学生为主体，师生互动。我让学生课前各自准备一只香蕉，并引导他们用手摸一摸，用鼻子闻一闻，用嘴巴尝一尝，这样运用多种感官，一

5、方面调动孩子们的积极性，另一方面学会从多角度观察水果。通过这节作文指导课，使我得到了一个很好的锻炼机会，同时也让我看到了自己身上仍然存在着许多不足和不成熟的地方，需要在以后的教学实践中思考与注意的，如：①由于课堂时间有限，容量过大，学生习作的时间不够；②面对课堂上出现的突发事情，自己还没有足够的应变力去应付；③备课时，没有从多方面考虑不同层次学生的需求，等等。