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时间:2020-04-20
《高中生物必修三5.2生态系统的能量流动基础练习.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二节生态系统的能量流动.(黑龙江10学业)关于生态系统能量流动特点的叙述正确的是A.循环流动B.逐级递增C.单向流动、逐级递减D.传递效率是50%.(黑04会考)生态系统中能量流动的特点是A.单向流动、逐级递减B.多向流动、逐级递减C.往复循环、逐级递减D.往复循环、逐级增加.(山东07学业)流经生态系统的总能量是A.消费者获得的全部能量B.生产者所固定的太阳能总量C.分解者获得的全部能量D.照射到群落内的全部太阳能.(黑龙江09学业)流经某一生态系统的总能量是O甲乙丙有机物总量(g)A.该生态
2、系统中生产者所固定的太阳能B.照射到该生态系统中的全部太阳能C.该生态系统中所有生产者、消费者、分解者体内的能量D.该生态系统中生产者体内的能量.(浙江09会考)右图示某生态系统中甲、乙、丙三种生物所含有机物的总量。假设这三种生物只构成一条捕食食物链,则这条食物链应为A.甲→乙→丙B.乙→丙→甲C.丙→乙→甲D.丙→甲→乙.(浙江10会考)下列各项中,能引起生态系统能量流动逐级递减的是A.能量是周而复始、往复循环的B.大部分太阳能未被生产者固定C.下一营养级生物的数量比上一营养级多D.每一营养级的
3、生物都要通过呼吸消耗一部分能量.(广东10.1)能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。下列关于能量流动的叙述,正确的是A.能量沿食物链单向流动B.能量沿食物链循环流动C.能量在各营养级间可以循环利用D.消费者的级别越高,所获得的能量越多.(宁07.1学业)在生态系统中,有关食物链与能量流动的叙述,不正确的是A.生物种类越多,生态系统中食物链越多B.在一条食物链中,营养级越高获得能量就越少C.能量沿食物链流动是单的D.初级消费者越多,次级消费者获得能量就越少.(福建09.6学业)
4、关于生态系统能量流动的叙述,不正确的是A.生态系统中能量流动是单向的B.能量可沿着食物链(网)循环流动C.地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳D.能量在流动过程中逐级递减.(安徽10科学基础)下列有关生态系统能量流动的叙述,正确的是A.生产者固定的太阳能是流经生态系统的总能量B.初级消费者摄入的能量可以全部流入次级消费者C.分解者的分解作用促进了生态系统能量循环D.食物链越长,流向最高营养级的能量就越多.(山东06)要使能量流经食物链的总消耗最少,根据生态学的原理人们应采取以下哪一种食物
5、结构?A.以谷物和植物蛋白为主B.以淡水养殖的鱼虾为主C.以禽类、蛋类为主 D.以猪肉等家畜的肉类为主.(黑07会考)在“水藻→水蚤→虾→鱼”这条食物链中,按能量传递规律,若鱼的体重增加1kg,则至少消耗水藻的量为A.1kgB.100kgC.125kgD.1000kg.(广东10.6)生态系统的能量传递效率为10%。在“草→兔→狐”食物链中,如果狐活动一天需要200KJ的能量,至少需要草提供的能量约为A.200KJB.2500KJC.5000KJD.20000KJ.(江苏10学业)下图为某生态系
6、统能量流动的部分示意图,其中数字为能量值,单位是kJ/(m2•a)能量在第二营养级和第三营养级间的传递效率为A.16%B.15%C.12%D.10%.(广东12.1,多选)林德曼对某天然湖泊生态系统能量流动进行定量分析,部分结果如图7,由图可知A.生产者为①B.次级消费者为③C.该生态系统有4个营养级D.能量在食物链流动过程中逐级递减.(江苏08学业)科学家对某水库生态系统各营养级之间的能量流动进行定量分析,假如测得生产者含有的能量为280J/(cm2.a),初级消费者含有的能量为56J/(cm2
7、.a),按此传递效率,第三营养级含有的能量约为A.5.6J/(cm2.a)B.11.2J/(cm2.a)C.22.4J/(cm2.a)D.56J/(cm2.a).(山东06学业)下图为某一生态系统中的食物网示意图,若E种群含有总能量6.8×109kJ,B种群含有总能量1.3×108kJ。假设上一营养级向下一营养级的能量传递效率均相等,从理论上讲,A种群至少可获得的能量为A.1.3×l08kJB.6.8×107kJC.5.5×107kJD.5.5×108kJ.(黑05会考)在学习了生态系统的结构以后
8、,甲、乙两位同学根据“螳螂捕蝉,黄雀在后”分析该生态系统各种生物的营养关系,分别画出了下列食物网,请根据图分析:甲:蝉螳螂乙:植物蝉螳螂黄雀黄雀(1)指出甲图的错误之处(2)该生态系统中除了食物网中已写出的成分外,还有哪些成分(3)由乙图分析,生物在食物网中是否只占一个营养级?请说明理由:(4)据乙图,若黄雀体重增长1kg,按能量传递效率10%计算,则至少需要植物kg。.(江苏07学业)某研究性学习小组的同学利用郊游的机会,对当地某一农田生态系统进行了调查。他们发现水稻田中有稗草等
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