新人教版七年级英语下册Unit2Whattimedoyougotoschool导学案综合练习三.doc

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1、Unit11Whattimedoyougotoschool?(第一课时）SectionA1a-Grammarfocus导学设计教学目标:A.语言目标：(a)频度副词usually;(b).日常行为动作名称短语：getup,run,eatbreakfast,takeashower,gotoschool;(c).句型：Whattimeisit?It's7o'clock.Whattimedoyouusuallygetup?Iusuallygetupat6:30.Whattimedoeshegotoschool?Hegoestoschoolat7:40.B.能力目标:使学生能用英语表达时间和谈论日

2、常作息时间安排.C.情感目标:使学生懂得时间的价值,教育他们珍惜时间,很好地利用时间，形成良好的作息习惯。教学重点:核心句型Whattimedoyougetup?Iusuallygetupat6:30的运用.教学难点:第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用知识链接：基数词1-60，有关日常生活的动词短语，一般现在时教学流程:一情境导入，明确目标（2分钟）幻灯片出示本单元题目，播放视频，引出本课时目标。二自主学习，合作探究（18分钟）（一）询问和表达时间1学习如何询问和表达时间。（多媒体辅助或实物展示）教师精讲点拨，学生记录要点。2你学会了吗？几点了？___________________

3、____?六点了。It’s_________________.用英文表达以下时间：9:30_________4:05__________17:00_________7:00_____________（预见性问题：个别学生数字英文拼写有困难。教师强调学生要反复记忆运用数词）3展示交流（小组核对答案）（二）谈论日常作息1学习有关日常生活的短语。（多媒体辅助）2将短语与图画匹配。（课本1a）3尝试写出下列短语:起床____________跑步____________洗澡____________吃早餐_____________去上学_________________4将时钟和图画匹配。（听力1b）

4、5句型学习。Whattimedoyouusuallygetup？Iusuallygetupatfiveo’clock.6角色扮演，自编对话。（1c）A：Whattimedoyouusually…?B:Iusually…at….（预见性问题：生词用放在句子中，不熟练。建议学生最大声最快速朗读）三听说训练，能力提升（10分钟）1自读课本，记录要点。完成听力2a2b2对话展示Pairwork(2c)A:WhattimedoesBob/Mary/Jerry/Rick/Aliciatakeashower?B:He/Shetakesashowerat…四语法聚焦，句型强化。（5分钟）Whattimed

5、oyougetup?Igetupatsixo’clock.Whattimedoesheeatbreakfast?Heeatsbreakfastatseveno’clock.Whattimedoesshegotoschool?Shegoestoschoolateighto’clock.（教师精讲，听音跟读）五目标回扣，绘知识树（5分钟）六达标检测，评价反思（5分钟）I用英语完成下列句子1Mymotherusuallygetsupat___________.(5:30)2Heusuallyeatsbreakfastat____________.(7:05)3Lindausuallygoesto

6、schoolat__________.(7:45)4Iusuallytakeashowerat____________.(6:00)II根据汉语完成句子。5几点了？_______________________?6你通常几点起床？Whattime__you___________.7我想洗个澡。Iwant____________________.8你妹妹几点去上学？Whattime____yoursister_________________.反思：通过本课时的学习，我最大收获是________________________有待加强的是___________________________

7、______________教师寄语：Timeislife.时间就是生命.Timewaitsfornoman.时不待人.