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时间:2020-04-20
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1、实施新教材师生应该怎样做从表面看起来,新教材的内容总量减少,难度似乎降低了。但是,新课程对教师的要求提高了,需要教师在吃透教材精神的基础上,对教材进行加工、整合,使之变成学生熟悉的、有亲身体验的、看得见摸得着的、有兴趣学习的知识。这就需要教师翻阅大量的资料,有着跨越学科界限的丰富知识,才能使教材为我所用、得心应手,变“教材牵着教师走”为“教师牵着教材走”。做学生知识的启蒙者、智慧的开拓者、心灵的陶冶者和健康的监护人,在课堂上挥洒自如,把精力放在关注学生的学情、关注学生的情感上,才能使学生生动活泼、积极主动、创造性的学
2、习。要如期达到这个程度,就需要教师从大量的书籍、信息媒体中获取信息,汲取营养,不断给自己充电,才能不断有所输出、有所收获。新教材要求教师和学生共同做到几个转变:(1)转变观念。不再是“学生围着教师转”,而是“教师围着学生转”,教为学服务。(2)转换角色。提高认识,变知识传授者为学生学习活动的组织者、引导者、参与者,与学生建立亲密的伙伴关系。变知识的单向传授为师生互动学习,让学生从被动地接受教育的客体变为主动地学习的主体;从教师施教的对象变为学习活动的主人;从消极地接受知识,变为积极、主动、创新地进行开拓性、研究性学习
3、。(3)转变学习方式。提倡学生自主探究、合作交流,自己提出问题,解决问题。在主动获取知识的同时,获得有效的学习方法,养成良好的学习习惯。要在学习的过程中关注学生的情感、态度与价值观的形成。
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