评课《一面五星红旗》.doc

《评课《一面五星红旗》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、评课《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章，课文写了“我”——一名中国留学生，在极度困难的处境下，拒绝了面包店老板“用国旗换面包”的要求。表达了“只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人尊重”的思想内涵。 语文学习本身是一件简单、快活的事情，学习的过程应该是科学的，是顺畅的，是符合学生的学习需要和学习规律的。我们没有必要设计那么多的学习环节，没有必要设置那么多的障碍，没有必要弄得那么复杂，那么深奥。《一面五星红旗》这一课情感丰富，内涵深刻，人物形象突出，张老师紧扣两条线索主线，删繁就简，全文学习以品读“体会老板前后的不同态度和体会我

2、的爱国情怀”展开。首先在品读“体会老板前后的不同态度和体会我的爱国情怀”时。通过反复研读品味，拉近学生与文本的距离，让“爱国旗、爱祖国“的精神内涵，自然融入到学生的脑中。其中在让学生找读表现我热爱国旗的句子。当一学生读到“我犹豫了一下……依然是那么鲜艳”一句时，教师就势引导：“你是从哪些词体会到的？”学生答道：“我是从‘慢慢’一词体会到的”。对此，我进一步点拨：“你平时怎样对待自己珍爱的东西？”在教师的精心引导下，学生立刻悟出正是因为我热爱国旗，所以动作才会小心翼翼，生怕弄坏了它。接着再让学生体会“国旗经过河水的冲洗，有可能

3、会褪色，有可能会弄脏，但在我的眼里，它依然跟原先一样鲜艳”。当学生情感逐渐升华时，导入创设的情境，为学生理解“爱国情”做了很好铺垫。张老师通过声情并茂的课件再现张宁，升国旗的感人场景，把学生带入了一个为五星红旗自豪的情境中，酝酿了浓浓的爱国情，为接下来的教学作了情感的铺垫。在歌曲《五星红旗》的衬托下，学生的情感得到提升。