用百分数解决问题例3的练习课6.doc

《用百分数解决问题例3的练习课6.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、六年级数学上学期导学案《用百分数解决问题例3的练习课》导学案学校：44中小学部年月日备课组长签字：蹲点领导签字：课型巩固展示课课时二课时主备人杨秀成审核人复备人李金梅本周行为训练重点展示班级小组姓名学习目标1、我能掌握求稍复杂的已知一个数的百分之几是多少，求这个数的应用题。2、我能运用这些方法解决生活中的问题。重、难点预测重点：掌握解决这类问题的方法。难点：解决生活中的问题。知识链接时间预设创设情境：2分钟基本练习：5分钟针对练习：15分钟反馈评测：18分钟学习过程师生笔记一、创设情境，回顾梳理。1、出示学习目标。2、提问：上节课我们学习了

2、什么？谁愿意来介绍解决这类问题的方法？二、基本练习，巩固新知。1、独学一：阅读教材第94页，完成练习二十二第2—6题。2、完成独学一后，对子间先交流独学成果，若对子间思路、方法等不一致，或有疑难问题自己解决不了的，对子间相互质疑求证。3、对子之间解决不了的问题，交小组内解决。4、如有共性错误。组内在黑板上进行小展示。5、学生对板演中的共性错误进行质疑解惑。三、针对练习，展示交流。1、第二次独学。教材第95页，完成练习二十二第7—10题。2、对学：对学要求：（1)向学习对子提出自己独学不能解决的问题，寻求同伴的帮助。(2)对子互相交流独学部分

3、的学习成果，对子互相补充，建议或提出质疑，完善学习成果。(3)提出对学后仍不能解决的问题。温馨提示：大家在独学时要想一想每道练习题的解题思路与方法。注意：大家在对学时要先看对学要求！23、群学：群学要求：（1）各学习对子暴露对学不能解决的问题，组长组织小组成员相互交流。尝试解决，小组长梳理总结。(2)组内交流对学成果，展示区板书小组群学成果和群学后仍不能解决的问题。4、小展示：小展示要求：A、小组长组织B、合理分工、分层展示：待优生展基础，中等生展疑惑、优等生展帮扶C、展示区发挥作用,展示区的成果区、问题区有体现四、综合深化，反馈评测。（一

4、）精彩大展：（1）展示预设一：第7题、第8题、第9题。展示预设二:独学一、独学二中学生存在的思路、方法的不同的题目。（2）有意识安排不同小组进行任务认领大展示，其他小组进行质疑解惑。及时引导评价。（二）综合练习。1、六（1）班男生50名学生，女生30人，男女生各占全班人数的百分之几？2、某科技小组有女生40人，男生比女生多20%，男生有多少人？（三）变式练习。据监测，2003年6月－10月，有3只绿海龟在我国香港的南丫岛深湾产下的900只海龟蛋，孵化率在49%－60%之间，这些海龟蛋可以孵化出多少只小绿海龟？A、孵化率在49%－60%之间怎

5、样理解？它是一个固定数量吗？B、孵化率是怎么求的？×100%＝孵化率C、900只海龟蛋可以出多少只绿海龟？（四）组长完成后交与教师批改，组员完成后交与组长批改。（五）教师对于共性问题引导讲解。五、学生整理导学案。特别提示：组长在组织大家群学、展示时要先看要求！2