命题作文审题训练.doc

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1、命题作文审题训练  教学目标：掌握命题作文审题立意的方法教学难点：找准题眼，确定比喻象征性的命题内涵教学过程一、课前导入： 二、方法探究：审读下面五组题目，说说你是如何理解题目的？其中2-4组题目中哪些词语很重要？1、习惯（88全国）尝试（94全国）包容（04北京）纪念（05广东）   自嘲（05重庆）愿景（06天津）季节（07福建）好奇心（08江苏）   他们（08上海）熟悉（09四川）见证（09山东） 总结一：2、坚韧，我追求的品格/战胜脆弱（98全国）留给明天（05天津）酸甜苦辣话高考（07重

2、庆）诗意地生活（07湖南）人之常情（08天津）触摸都市/感受乡村（08浙江）带着感动出发（08安徽）品味时尚（09江苏） 总结二： 3、近墨者未必黑（91全国）我更喜欢漫画《XXX》（96全国）不要轻易说“不”（08广东） 总结三：4、今年花胜去年红（05辽宁）肩膀（06辽宁）我想握住你的手（06上海）提篮春光看妈妈（07安徽）必须跨越这道坎（07上海）怀想天空（07江苏）语文，心中的一泓清泉（07江西）时间不会使记忆风化（07山东）踮起脚尖（09湖南） 总结四：5、树木·森林·气候（86全国）遭遇

3、挫折与放大痛苦（04全国话题）走与停（06重庆）人与路（06江苏话题）一步与一生(07四川) 总结五：三、课堂训练：运用上述方法中的一种或几种，审题练习，并任选其一作文1、释放             2、得与失              3、从头再来    4、做好自己的事            5、让心底盛开一朵花命题作文审题训练【命题类型】（一）从结构上来说，命题作文有三种类型：1．词语式命题：作文命题是一个词或者是词语。如《尝试》《肩膀》《眼光》《季节》等等。2．短语式命题：作文命题是一个短

4、语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《北京的符号》《留给明天》《怀想天空》《诗意地生活》。3．句子式命题：作文命题是一个完整的句子，如《我想握住你的手》《有句话常挂在嘴边》《提篮春光看妈妈》《我能》。（二）从形式上来说，命题作文有两种类型：1．完全式命题作文：只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。（2007年安徽卷）阅读下面的材料，根据要求作文。以“提篮春光看妈妈”为题写一篇不少于800字的文章。注意：1.题目自定。2.文体自选。3.书写规范，正确使用标

5、点符号。4.不得抄袭。2．材料式命题作文2007年江苏地区高考作文题为：人人头顶一方天。每个人的生活都与天空紧密相连，每个人的心中都有一片天。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神望。请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。（三）从内涵上来说，命题作文有三种类型：1．观点型命题作文：命题就是我们文章要表达的观点，如《今年花胜去年红》《人生处处是考场》《必须跨过这道坎》《创新需要坚持不懈》。2．论题型命题作文：命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观

6、点需要我们对论题进行分析和切割，如北京卷的《说“安”》《谈意气》《对春夜喜雨的不同评论》《论科学家的创新与创造》《酸甜苦辣说高考》。3．寓意型命题作文：命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《门》《路》《考场》《语文，心中的一泓清水》。4．关系型命题作文：命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如《人与路》《树木?森林?气候》《一步与一生》。【审题思路】（一）添加语素，构成语境有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通

7、过“添加语素，构成语境”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。例如《尝试》：可以在词语前面添加一定的内容：危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试……可以在词语后面添加一定的内容：尝试投稿、尝试游泳、尝试自立、……再如《北京的符号》：可以在短语前再添加内容，使命题更明确，如“留住北京的符号”“创新北京的符号”“设计北京的符号”“什么可以称为北京的符号”等；也可以在短语后添加

8、内容，使命题更具体，如“北京的符号是什么”“北京的符号有什么特点”等。（二）虚实结合，虚实相生有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。例如《肩膀》：“肩膀”既可以实指，也可以虚指，属于虚实兼备的形式。实指时，我们可以通过“添加语素”的办法来确定立意，在它前面添加必要的定语，如“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。如果“肩膀”虚指，则要理清它虚的内涵。比如：①依靠；②承担责任