温水镇教师语言文字工作规范.doc

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1、温水镇中心小学教师语言文字工作规范（一）除英语教学中的英语部分外，所有教师工作、教学用语必须使用普通话；全体教师在上班时间必须使用普通话。（二）教师在板书、作业批改和其它教育教学活动中，一律使用国家规定的规范汉字，不得出现繁体字、异体字、“二简”字和错别字。（三）教师要主动对学生进行规范用语、用字的教育，对于学生不规范的用语用字的现象要及时指出并帮助改正。（四）班主任或语文教师每学期至少组织一次以语言文字规范化为主题的实践活动或主题班会，积极组织学生参加学校的语言文字宣传活动。（五）积极组织学生参加语言类、书法类竞赛。（六）积极参加语言文字的课题研究。温水镇中心小学学生语言文字行为规范（

2、一）热爱和宣传祖国语言文字。（二）坚持在校园内说标准普通话。（三）提倡在家庭和社会上说普通话。（四）作业书写规范，不写不规范的汉字。（五）墙报、板报、橱窗及宣传刊物中使用规范字。（六）督促家长使用规范字。（七）积极参加社区推普宣传活动，尽自己所能纠正社会上的不规范用字。温水镇中心小学语言文字推广规范制度一、普通话规范制度1、热爱祖国语言文字。2、说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。3、学生在校园内说普通话，课堂发言，课下交流时使用普通话。4、提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。二、温水镇规范字使用制度1、作业书写规范，减少错别字。（不使用简化字、繁体字）2、学习笔记中使用规范字。

3、3、作业批改或评语中使用规范字。4、校报、宣传材料中使用规范字。（不使用简化字、繁体字）5、自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字。（不使用简化字、繁体字）三、温水镇推广普通话工作制度1、成立语言文字规范化工作领导小组，健学校语言文字工作制度。安排专人负责语言文字规范化工作，各班设立推普员，在学校语言文字工作组的统一部署下，开展学校和各班语言文字规范化宣传、整治与监督工作。2、全镇教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话自觉使用“四用语”（课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语。）3、组织教职工积极参加普通话水平等级提升考核。4、学校每学期有计划的安排各种形式

4、的推普活动，在校内形成一个以讲普通话的良好风气。5、推普工作列入各类“评优树模”活动的考评条件之一四、温水镇校内用字的规范化制度1、学校是推广文字规范化工作的基础，面向师生、面向社会的用字必须使用国家通用的规范汉字。2、凡校园印制的文件、宣传材料，颁发的奖状、奖品、证书，制作的标牌、纪念册、试卷、课堂板书、各种教具、板报、宣传栏，用字必须规范。3、学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等面向广大师生和社会公众的用字，必须达到规范要求。4、班主任家访交流，使用普通话，书面交流要求用字规范。5、校名、标语、名称牌、标志牌、奖状、奖旗等各种标牌等，不能使用繁体字、异体字、“二简”字和错

5、别字，用字要规范。6、宣传栏、宣传材料、指示牌等，不能使用繁体字、异体字、“二简”字和错别字，用字要规范。7、学校公文、黑板报、教案、试卷等用字要规范。8．教师板书、批改作业、书写评语等用字必须规范。9．学生能认识并正确书写所学的规范汉字。温水镇中心小学语言文字工作奖惩制度1、要求教师普通话水平达到国家标准。未达标教师，不聘用。2、把对语言文字规范要求的执行情况纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中,考核结果作为聘用,晋级和评优的条件之一。3、充分发挥语文课在普及普通话,用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。切实改变重知识，轻能力，培养良好

6、的听说习惯和语言习惯，对做得好的教师给予适当奖励。4、加大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作，要在教师中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，并面向社会做好宣传，特别要精心组织并开展好每年一度的推普宣传周活动，对于做得好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。5、加强学校普及普通话，用字规范化工作的检查，并将这项工作纳入教育质量评价体系中。6、对关心班级语言文字工作并及时上交材料的老师给予一定的奖励温水镇中心小学语言文字工作教育培训制度1、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体任课教师普通话达标率100%。2、学校每学年开展推普

7、周活动，对师生进行语言文字法规及常识的宣传、培训，活动要求全员参与，积极投入，出勤率和表现与评选语言文字先进个人挂钩。3、学校每年组织一次全体教职工参与的语言文字常识的普及，结果全校公布，评先、评优时优先考虑。4、学校领导干部要高度重视语言文字教育培训工作，在各项工作和活动中以身作则，严格管理。5、语文教师要立足课堂教学和班级活动，对学生进行语言文字知识的教育，要面向全体学生，使全体学生接受普通话和规范汉字的听说读写能力教育培训，9