毛_笔_书_法_教_案.doc

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1、书法教案“捺”的写法教学目标： 知识与技能1、了解颜体楷书捺的种类； 2．了解颜体楷书捺的形态特征； 过程与方法了解颜体楷书捺的运笔方法； 情感态度与价值观 实践感受颜体楷书捺的动笔动作。教学内容：      颜体中不同形态的捺：      斜捺、平捺、反捺。教学重难点：      重点：笔画的段落变化特点的了解。      难点：提按动作的把握。课前准备：      多媒体课件  A4透明白纸   15公分米格毛边  含有捺的范字课时安排：两课时课时一教学目标1、了解“捺”的形态，学会其用笔法。2、学习“捺”在

2、字中的运用。教学过程：  一、引入：    同学们，捺是书法中最难写的笔画之一，今天我们来学习捺的书写，请大家仔细观察它的形态特点，思考它的运笔方法，体现它的动作特征。 二、定义：     用多媒体呈现出有不同形状的捺的字夫 之 这请同学说出他们各自的形状或特征。然后教师给出名称：  夫  斜捺，因它较斜，所以叫斜捺；   之  平捺，因它较平，所以叫平捺；  "这 "字中“文”部的捺为反捺，其实是长点，为什么会变成点呢？  教师板书：把“这”字中“文”部的捺写成斜捺，问：“同学们说好看吗？”   回答“不好看”

3、   老师解析：因为重复了两个整体反时针方向，又都是出尖锋的平、斜捺，雷同，没有变化，所以短的捺要改成点，这是书法的规律。因为反捺是属于点的写法，今天我们只学习斜捺和平捺：  三认识笔画外形及运笔特点  用多媒体呈现斜捺和平捺： 启发学生观察每个捺的形态特点，比较两个捺的不同之处。  提问：斜捺和平捺的形态特点分别是什么？学生回答： 教师讲解：斜捺，由二段构成，先向右下再往右，开始由细变粗，后面由粗变细，写法为：逆锋起笔，开始不宜写粗，转锋向右下逆时针方向边行边按，使笔画渐渐变粗，至捺脚即最粗处，驻笔微顿，缩回，

4、再拖锋提出，缺口较大，尾部上边缘略有下垂之意。        平捺，平捺有三段，如同把斜捺放平，再在前面加一短横，写法为：先写一小短横，然后再向右下由轻到重逐渐按笔行走，捺脚出锋与斜捺同，只是方向略为高一点。四、教师真笔在投影仪上示范。       边运笔示范边讲解要领  五、学生用透明白纸摹写        用课前已准备好的A4白纸摹写大字“夫、之”各三遍  六，指导学生临写有斜捺和平捺的范字       用课前已准备好的15公分米格毛边纸临写有斜捺和平捺的范字各一张  七、总结本课        今天的这堂课

5、我们了捺的种类、以及不同的捺形状和写法，虽然写的难度较大，但只要大家注意笔画开始为边行边按，然后稍停，再慢点提笔出锋，不久会熟练地掌握。八：作业练习：“捺”的写法课时二一、教学目标：1、学习捺画的书写方法，认识捺画的两种形式。2、引导学生运用对比的方法，区别捺画在汉字不同位置的书写方法。二、教学重难点：捺角的书写。三、教学过程：1、谈话引入新课：上节课我们学习了撇的书写方法，今天我们学习捺画的书写。2、新课：捺画有两种写法一种叫斜捺，另一种叫平捺。大家能说一说这两种笔画在些字中见到过吗？斜捺：木大文人八平捺：边过

6、辽这送3、示范书写很好，现在请大家看老师示范捺画的书写方法。注意看老师在书写时是怎样落笔和收笔的。4、学生练习：在自己的纸上书写捺画，说一说你在书写时有什么困难。谁能帮助解决这些困难，可以说一说自己是怎样书写的。5、观察分析捺画在汉字不同位置的写法，进一步体会两种捺画书写的方法。人八本木合金奋查发文爬过辽说一说这些带有捺画的字，有哪些不同，你觉得这书写时应该注意什么？6、指导书写：大家说得不错，今天我们就在这些字中挑几个字来练习。提示大家在读帖的过程中不仅要看字的各个笔画，还要认真观察整个字的布局。开始写字。学生

7、先调整坐姿，进行读帖，听音乐起开始书写。教师巡视进行个别指导。四、反馈成果：在指导书写的同时，挑选需要展示的作业，将学生作业进行展示，让学生评价。五：作业