望天树导学案.doc

《望天树导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、七年级语文学科导学案班级：姓名：课题：望天树主备人：凌渊使用人：初一语文老师备上课日期：备课组长签字：教研组长签字：教务处审核：学习任务：   1、了解托物抒情散文的特点，把握文章主旨，体会作者情感，学习用第二人称直接呼告作品主人公的抒情方式。   2、赏析课文洗练隽永、含义深刻的语言，清晰、流畅、有感情的朗读课文。3、学习望天树坚定不移的生活信念和不畏挫折，挑战命运的顽强精神。 4，   弄清望天树象征着什么，感悟望天树的精神。 ,导入新课： 同学们，迈进中学的校门，你们开始茁壮地长大了。长大的感觉好吗？（倾听众说）在你们成长的道路上，应该是阳光洒满心田，一路顺风；也可能有风雨不期而至

2、，难免坎坷。那么在你遇到了意想不到的困难时，在你尴尬地面对窘迫的现状时，在你被人忽略或者伤害时，你会怎么办呢？通过今天的学习，你一定会深深领悟而有所收获的。一．知识链接①请欣赏课本扉页上的图片。 ②。课件画面：美丽的热带密林，望天树秀美的姿态，高耸挺拔的树干，昂首挺立于万木之上。教师边展示边介绍望天树。 ③整体感知 检查预习、梳理字词 ④学生自由朗读课文或听配乐朗诵。 二，整体感知，把握文章结构2．问题探究 ①你心目中的望天树是一棵什么样的树？ （主要对学生进行情感、态度、价值观的教育。）②望天树经历了哪些艰难困苦？又是如何克服这些困难的？ 3．品读课文，感受课文优美的语言 （方法：全班

3、分为6小组，每组6—8人，进行研读、讨论，要求用圈点批注的方法对课文中的关键的语句认真揣摩，体会作者的意图。） 过程：第一步。学生自读，小组内探究讨论交流。 第二步。小组间交流。 第三步。师生共同对问题进行探究，形成对文本解读中问题的共识。 ③学生有表情地再齐读课文，感受课文的美。 ④思考：本文语言优美洗练，找出文章中你最喜欢的语句并谈谈你的理解。把文中的“你”换成“他”读一读，看哪种表达好，说说理由。你从望天树成长的历程中感悟到了什么？联系实际谈谈你的认识。 三，学生结合问题自主探究 ①自主选择品味点，进行比较朗读。 学生各自交流品读语言的体会。 ②表演品味，可以安排几个同学上台表演。

4、 角色：望天树  林间小鸟  野葵花  阳光  作者 要求可以根据自己的理解，补充台词。    四、 深入探究      1、小组讨论，集中明确：    （1） 把文中的“你”换成“他”，表达效果是否更好些？说说你的理由。 ——第二人称便于直接抒发感情。作者自始至终用“你”来称呼望天树，使文章饱蘸了浓郁的情感，增添了抒情的色彩。    （2）望天树遇到了哪些困难？遭受了哪些挫折？又是怎样面对坎坷的？     ——望天树在成长的过程中遭受的挫折有：①还没发芽，就被野牛多次践踏；②个子弱小，受到大家的嘲笑和野葵花的轻视；③被一头不负责的马鹿踢下山崖，跌到背阴的山岩上；④受到砭损肌骨的冷雾的伤

5、害。然而，望天树并不自卑，也不屈服，而是牢记大地母亲的嘱托，以信念为粮食，抓住“几星泥土”，扎下根，挺直身，以顽强的精神冲出山涧迎接太阳，“遵照阳光的挺直来完成自己的形象”。（投射结构示意图：坎坷遭遇——野牛践踏、野葵花轻视、马鹿踢下山崖、阴霾侵蚀；快乐成长——长成树苗、冲出山崖、昂扬向上、高如云天，蔑视阴影、忠诚蓝天；最高的树） 3找出文中文章中优美的句子（老师的点拨指导）方法指导 品味语言重在体会它的表情达意的作用，作者往往会在用词、句式的选择、修辞、标点符号、人称的选择等的运用上来表达某种含义或感情。从这些方面多角度去品味，从而体会出语言的美妙。 例如：  ①“终于，你从野牛的足迹

6、里冒出了生命的嫩芽。——那是多少次践踏之后的萌发啊！”     ——这句中的“终于”是副词，表达出经过了艰苦的努力的结果；“冒出”表达出望天树顽强的生命力；“多少次践踏”说明望天树遭受过无数次的挫折；破折号是对上句的补充说明，感叹句的运用表达出作者强烈的感情。（此句重读“终于”“冒出”“生命”“践踏”“萌发”，要读出惊喜、赞扬的语气。）     ②“对于这样的‘小不点’来说，一丝阳光，就像一丈棉布似的，足以裹住全身了。”    ——这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，形象而生动地说明了望天树的嫩芽“只有松毛尖尖大小”。作者紧紧扣住阳光温暖的特点，化无形为有形，用棉布来比喻它。对于望天树来说

7、，“一丝阳光”竟“像一丈棉布”，用以裹住全身，可见作者完全将其当作人来写，使语句增添了童话色彩，富有想象力。    ③“高傲的野葵花用沉默来轻视你。花的家族有一条不成文的法规：它们决不向比自己低矮的植物致敬。”    ——这句话通过野葵花的举动向我们暗示望天树的幼苗多么弱小，多么无助，然而它居然一点一点生长了起来，尽管周遭的眼光是如此的不屑，它仍不在意，因为它有着更加高远的目标。     ④“这样的不幸，完全是一头不负任何责任的马鹿