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《湘教版小学音乐一年级上册全册教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第一课 耳朵的故事(电2课时总2课时) 学生活动20分钟教学内容:1听辨自然界音响2歌曲《两只小耳朵》教学目标:1对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣,并且能够用自己的声音进行模仿。2在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》,在参与表演和即兴填词及声音的造型活动中体验创造和表现的乐趣,对学习音乐产生浓厚的兴趣。教学重点及难点分析:1教学重点:让学生知道耳朵是用来听声音的,它可以听到自然界各种各样的声音.2教学难点:声音的表现与创作.教具准备:电脑电视钢琴头饰道具打击乐课时安排:需二课
2、时一课时教学过程:一 组织教学:1师生互相介绍2向新生简单介绍音乐这门课程和音乐书的一些内容3带学生排队到音乐教室,并宣布排队的纪律4安排学生座位,练习听音乐进教室5向学生提出音乐课必须遵守的纪律二新课讲授1感受a导入师:小朋友,我想请你们猜个谜语,它是每个人身上都有的:东面一个洞,西面一个洞,从来不照面,消息真灵通.生:略(耳朵)师:对,耳朵.爸爸妈妈给了我们两只小耳朵,小小耳朵用来干什么呀?音乐-35–生:听声音.师:对,耳朵可以听声音,如果你是一个细心的孩子,每天你都能听到周围好多好多不同的声音.不信呀,我们就一块儿到奇妙的“声音屋”做客,进门
3、要先按门铃——叮咚,小朋友们真懂礼貌。可是小主人不在,怎么办呢?想个办法~(电话铃声)这是干什么?生:打电话师:你会打电话吗?我们一块儿给小主人打个电话吧(唱游《打电话》)师:“声音屋”的小主人接到电话就急急忙忙赶回家,可是他家离我们这儿很远,怎么回来呢?(播放摩托车声音)小主人骑摩托车回来啦。(播放小主人头像)瞧!他呀就是小主人,我们来打个招呼吧!小主人:小朋友你们好!欢迎来到“声音屋”让我带你们来参观吧!这里有许多声音,你能听出来吗?(听说声音:钟声,雷声,打碎玻璃声,汽车喇叭声,滴水声,鞭炮声等)二体验1请小朋友上台模仿各种声音2律动(音乐《两只
4、小耳朵》)学生跟老师一起做三小结除了课堂上这些声音,请你回家再听听·,想想,下次告诉老师四下课学生随音乐出教室二课时教学过程:一组织教学:师生共唱1=C 24边唱边做动作5555
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21、师:同学们,欢迎来到“音乐小世界”,你们好。生:老师好二表现1导入师:上节课,我们去了“声音屋”,今天小主人将带你们去一个更好玩的地方(出示课件)——“小动物快活林”音乐-35–。那儿的小动物来迎接你们,你们听听是谁的叫声?小鸟怎么唱的?
22、我们一块儿来学一学。生:喳喳喳师:小鸟这么一唱,其他的小动物们也跟着唱起歌来。2模仿小动物唱歌(请各种派一个小朋友进行小动物唱歌接龙游戏)师:歌声还没停,小兔,小鹿和小猴就争着上台表演,表演什么呢?小朋友们先捂着眼睛,让它们准备一下。3听辨同时发出声音(三个小朋友分别摇铃铛,吹哨,敲小鼓)学生即兴填词4演唱歌曲《两只小耳朵》师:小动物们表演了这么多精彩节目,你们也一起来唱首歌吧!你喜欢哪种小动物你就学哪一种5模仿火车,飞机,轮船师:同学们真棒,时间不早了,让我们回家吧!师生共唱《火车,飞机,轮船》三下课师:到家了,同学们再见!生:老师再见。学生随音乐出
23、教室。板书设计:耳朵的故事东面一个洞,西面一个洞,从来不照面,消息真灵通.第二课 谁的歌儿多(电4课时 总4课时) 学生活动 30分钟教学内容:1歌表演《谁的歌儿多》 2游戏《我快乐》教学目标:1使学生能够积极、大胆地参与演唱活动,并从中享受音乐的乐趣;2根据自己的理解,富有表情地演唱并配以得体的动作,做到不喊唱;音乐-35–3养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯,懂得如何当一名文明、热情的小观众;4运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》,能在表演中有所创新。教学重点及难点分析:1教学重点:充
24、分调动每一位学生参与活动的积极性。2教学难点:使每位学生都获得了一份自信——“我能行!”教具准备:录音机 电脑 小奖品课时安排: 需要二课时一课时教学过程:一组织教学: 师生问好二活动过程1教师播放一些小朋友们熟悉的幼儿歌曲,让他们自由随乐跟唱。2从齐唱中发现积极分子,并以此为切入口,唱好“开门戏”,打好“当头炮”。3要求学生自己报幕,内容包括表演者姓名,节目名称及形式等。4老师当场进行点评;以鼓励为主,给小朋友一份自信;遇到大声喊唱的同学,不要正面批评或嘲笑,而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”5尽量让每个孩子都有上台表演的机会。
25、老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子,如安排他们齐唱,并及时给予表扬和鼓励。6内容不局限,可