足球脚内侧传接球PPT.ppt

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1、足球脚内侧传接球一指导思想四教学总结二设计依据三课的流程一指导思想本课以“健康第一”和“终身体育”这一指导，围绕五个学习领域的水平四目标，在教学内容的选择和教学方法，手段的使用上始终坚持以学生为本的思想，注意激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体地位，培养学生的自主自练，自主探究的精神以及学生的想象力，发挥小组长的作用，关注学生的个体差异，促进学生的健康成长，使他们在体育活动中找到乐趣，培养终身体育的意识。二设计依据1.学情分析2.教材分析3.教学目标4.教法与学法5.教学重难点1.学情分析本次课的授课对象为水平四、八年级的学生。他们正处于生长期，朝气蓬勃，富

2、有很强的求知欲和表现欲。同时他们注意欠持久，因此在教学中我采用模仿、创新等各种新颖的教学和练习方法来激发和调动学生的兴趣，循序渐进，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，促进学生努力地更好地达成教学目标。2.教材分析踢球的方法有很多，根据脚的接触部位主要有脚内侧踢球，脚背正面踢球，脚背内侧踢球，脚背外侧踢球，以及脚尖踢球和脚跟踢球。本节课主要学习的是脚内侧传接球，其特点是脚内侧是踢球时最常使用的部位，它的触球面积比其他的踢球部位都大，可以更容易控制球，是进行短距离准确传球和射门的理想方法。因此在本节课中我利用了原地模仿，踢固定球，两人踢近距离球来

3、提高教学。3.教学目标知识目标：通过练习足球脚内侧传球，激发学生对体育活动的兴趣。技能目标：85%左右的学生初步掌握足球脚内侧传球技术，发展学生的灵敏和协调能力。情感目标：教学中学生能认真听取教师指导进行脚内侧传球练习，培养学生合作精神和纪律性。4.教法与学法教法1）讲解法与示范法运用简洁易懂，启发性，艺术性的语言有目的的向学生说明教学任务，动作名称，作用，要领，做法和要求及指导学生进行练习。示范法以自身完成的动作做为教学动作范例，指导学生进行练习。本节课我会以讲解足球脚内侧传球示范的方法讲解的动作要领，让学生们模仿练习。2）直观法直观法是指在教学中，借助

4、视觉，听觉，肌肉本体感觉等器官来感知动作的一种教学方法。在本次课中，通过直观示范，帮助学生理解技术动作，了解动作的结构，方向，路线，要领和完整技术动作的方法。学法1）观察与模仿法在课堂上教师的动作示范，学生充分利用自身的视觉，听觉，触觉等本体感觉功能，建立正确的，完整的动作表象，通过对所学的知识，技术动作的模仿，练习和再认识，进而获得运动技能。2）练习法在足球教学中，进而反复练习掌握改进技术动作，形成动作技能的基本方法。3）纠正错误法在足球教学中，学生掌握技术动作时，可能会出现一些错误动作，应该注意预防和纠正。5.教学重难点重点本节课教授的是足球脚内侧传

5、球，对于此次的新授课，由于本次授课对象为初中生，青少年下肢活动的灵活性和协调性较差，又因为他们是刚开始接触足球，对球的球性并不是非常的熟悉，所以我将本节课的重点设为支撑脚站位和摆腿。在本节课中我采用了踢固定球来纠正他们的错误。难点根据学生学习时脚部用力，对出脚方向把握不准的通病，本节课的教学难点设为踢球脚的摆动，停球时机。为了锻炼提高这放面能力，我在课中为他们准备了踢固定球，近距离传球。三课的流程1.准备部分2.基本部分3.结束部分准备部分（10min）（一）课堂常规1.体育委员整队报数2.师生问好3.安排实习生4.宣布本课内容和要求二）热身活动1.绕足球

6、场运球一圈2.徒手操2.1扩胸运动2.2体侧运动2.3体转运动2.4腹背运动2.5正压腿2.6手腕踝关节绕环2.基本部分1.动作讲解示范（3min）2.原地模仿练习（3min）3.原地踢固定球(5min)4.5—6m相互传球（10min）5.游戏—“耍猴”（8min）1.动作讲解示范（2min）动作要领:1.传球：支撑脚踏在球的侧方15厘米左右，踢球脚的内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖翘起，脚底与地面平行，脚内侧部位踢球的后中部。2.停球：停球时，身体重心应放在支撑脚上，稍屈膝，停球腿屈膝外展并前迎，当脚与球接触前的刹那开始后撤，在后撤时用脚内侧触球，

7、把球停下。2.原地模仿练习方法：学生原地模仿教师刚才讲解的动作技术。要求：学生认真回忆技术要领并做出传球动作，自己做动作的同时观察旁边同学的动作，互相察看。设计意图：模仿练习可以让学生建立正确的动作概念，提高学生对动作技术的理解。3.原地踢固定球(5min)方法：2人一组，1人用脚踩在球上，另一人进行脚内侧传球动作模仿。要求：动作要正确，注意脚型设计意图：固定球练习对于初学者来说可以固定脚型，控制出球方向，有利于教学。4.5—6m相互传球（10min）方法：2人一组，相距5—6m，用所学的动作技术进行练习。要求：用脚内侧传球动作练习，教师纠正易错动作设计意

8、图：在固定球练习之后，同学们对脚型和出球方向有了一定的控制，在此基