教学类管理表格.docx

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1、幼儿园班学期教育教学计划班主任：配班教师：保育员：周次主题活动课程备注主题名称主题目标次主题（）名称环境创设生活活动家长工作户外活动第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周幼儿园一日常规检查记分表班级：检查人：项目内容分值自评得分备注来园离园活动（15）1、有良好的师生、同伴关系，幼儿愉快开心，有安全感和信赖感的氛围。52、有良好的园所环境，来园、入园环境安全有序。53、充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈幼儿情况，随机做好家访工作。5户外活动（15）1、能利用自然条件，开展丰富多彩的户外

2、游戏和体育活动。保证户外活动时间，让幼儿进行适当的锻炼。52、早操和体育活动内容符合幼儿的年龄特点和发展水平，时间安排合理。且开展经常。53、注重户外活动安全防护，提高幼儿的自我保护意识。5生活活动（20）1、建立了科学的生活常规，注重培养幼儿良好的饮食、盥洗、排泄等生活习惯。62、养成幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯，注意保持个人和生活场所的卫生和整洁。83、重视实际操作，能结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育。6游戏活动（20）1、创设了适宜的游戏环境，准备有丰富的游戏材料和玩具，确保每个幼儿参与游戏。52、保证游

3、戏活动时间，使幼儿有自主选择和自由活动的机会。53、开展丰富的游戏活动。在游戏中注重培养幼儿自主探索的创新精神，注重幼儿解决问题、化解冲突能力的培养。54、培养幼儿的合作意识，遵守游戏规则，促进幼儿社会性发展。5教育活动（30）1、教育活动以游戏为基本形式。教育活动内容既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。62、能引导幼儿调动多种感官主动参与活动，亲历解决问题的探究过程，获得真实的认知和经验。63、培养幼儿良好的学习习惯，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，为幼儿的终身可持续发展打下良好的基础。64、关注个体差异

4、，因人施教，分层指导，使每一个幼儿享有均等的发展机会。65、充分发挥幼儿园、家庭、社区资源的教育功能，使幼儿在主动参与和动态变化的环境中获得全面发展。6总分及情况（注：本检查表可以分多个时间填写。如3月6日查游戏，3月8日查教育活动。填写时在备注栏中注明检查时间和现场情况。）幼儿园区域活动、环境创设打分表时间：月日班级区域活动环境创设总分固定区域（25分）主题区域（25分）主题墙（25分）室内环境（25分）幼儿园听课记录表班级活动内容执教者听课时间年月日星期教学过程随堂思考意见全课（节）评议要点听课人（签名）：幼儿园

5、周活动计划班级时间：年月日——年月日活动主题：时间内容星期一星期二星期三星期四星期五第一节教育活动上午户外活动第二节教育活动下午户外活动区域活动（写明本周各区域活动的重点内容）生活活动安全教育重点幼儿园幼儿观察记录表被观察幼儿姓名年龄所在班级观察者观察时间幼儿表现行为解读观察后对幼儿的评价（注：对幼儿的观察不是一次性的，因此，观察一栏设了多组表格，教师可把不同时间的观察情况记录下来。）评价人：幼儿园户外活动评价标准执教教师活动名称时间评估指标具体要求得分活动目标（10分）1、活动目标体现多元化、层次化，注重促进幼儿兴

6、趣、情感、能力、知识技能等的全面发展。2、内容具有科学性、时代性，贴近幼儿生活。3、目标准确、明确、具体可操作，适合幼儿的年龄特点。、活动过程（40分）1、活动组织有序，层次清晰，重点突出，时间安排合理。2、活动设计为易于感知、操作、探索的形式，并具有反馈、交流、思考的机会。教学方式游戏化，幼儿兴趣浓厚。3、发挥教师主导作用，尊重幼儿主体地位，引导幼儿主动、积极、创造性地学习。重视学习兴趣、方法、能力、习惯的培养。4、既面向全体，又注重个别差异，教学设计体现层次要求，坚持正面教育5、热身活动、放松活动组织有效，灵活。

7、6、户外器械的合理利用。。教师素质（30分）1、两位教师共同参与，在活动中协调合作，配合默契。2、教态亲切、自然，既尊重幼儿，又严格要求。善于鼓励、调动幼儿的积极性。3、语言简练、规范、生动，富有感染力，易于幼儿理解。4、教师基本功扎实，调控活动能力强，有灵活的教学机智和应变能力。关注幼儿，满足其合理需要。活动效果（20分）1、幼儿在活动中情绪愉快，态度积极，参与意识强，各种能力在原有水平上得到提高。2、活动目标能在过程中基本得以落实。特色与创新总体评价合计得分：幼儿园教师培训表时间地点参加人员组织者主讲人记录人培训

8、题目培训内容与要求幼儿园教师培训计划表项目序号目标拟培训时间培训内容及方式培训对象负责人幼儿园教师备课、教研检查表教师姓名所教班级教研检查要求检查结果特殊情况记录优良中差1、按时参加教研，认真完成教研组任务。2、集体备课准备充分，发言有质量。3、听课数量达到要求节次。4、听课有记录评价意见和建议。5、其它要求：综合意见：检查人检查时间备课1、备