新课标十几减8(高晶).ppt

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1、鸡西市和平小学高菁课题：十几减8、7、68+7=8+5=7+6=7+4=8+9=7+9=7+3=8+8=6+8=16-9=19-9=18-9=一分钟口算练习题3十几减8例2十几减7、6例3十几减5、4、3例4解决问题例5例6十几减9例1知识树20以内退位减法1.能用多种方法正确计算十几减8。2.理解十几减8的算理，掌握计算的方法。学习目标6二、学习新知，自主探究问题：1.在图中你都知道了什么？能到前面边指边说吗？2.要求的问题是什么？3.你能完整地说说这幅图的意思吗？（一）收集信息，回答问题4.要求“还剩几个”你能解答吗？

2、5.这个4是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。12－8＝4二、学习新知，自主探究（二）自主探究，暴露资源用学具摆一摆。反馈：问题：1.都是去掉8个风车，他们的去掉方法一样吗？2.谁听明白了，能再说说吗？小结：看来我们既可以用10减8，再加个位上的2，也可以先减去个位上的2，再减去剩下的6。3.能把你们的过程用一个算式表示出来吗？12－8＝4210212－8＝42610二、学习新知，自主探究（二）自主探究，暴露资源问题：这道题还有其他的计算方法吗？挑一种喜欢的方法和你的同桌说一说。8＋4＝1

3、212－8＝4想加算减（三）同桌互查，巩固算法同桌互相出两道关于十几减8的题，并说出自己是怎么算的。三、运用新知，自主练习1.圈一圈，算一算。问题：（1）结果是多少？（2）为什么这么圈？三、运用新知，自主练习2.算一算。问题：（1）边算边思考，你有什么发现？（2）你能照样子再出三组题吗？说给同桌听一听。三、运用新知，自主练习3.看谁算得快。问题：算得快的同学，你有什么窍门吗？10-8=11-8=12-8=13-8=14-8=15-8=16-8=17-8=19-8=用你喜欢的方法计算你发现了什么？17游戏18作业：第13页“

4、做一做”第3题。四、布置作业