强生说课资料.doc

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1、《羽毛球正手高手击球》说课稿（水平三五年级）单位：顺德容桂容里小学任课教师：黄强生7说课稿《羽毛球正手高手击球》说课人：容里小学黄强生一、教材分析本课是水平三五年级羽毛球课程教学第2课次。羽毛球运动在本地区有广泛的群众基础而且很受学生欢迎。羽毛球运动的技术动作很多，其中正手高手击球技术动作是羽毛球运动中最基本和最常用的技术动作。通过本课教学，使学生掌握正手高手击球技术动作，培养学生对羽毛球运动的兴趣，提高学生羽毛球运动水平，发展学生心理和身体素质，使学生适应社会发展。二、学情分析本课授课对象是小学五年(2)班的学生，本班大部份同学对羽毛球运动有着

2、浓厚的兴趣，同学们已经学习过握拍和颠球，大部分同学有一定的球感。本班有六位同学是学校羽毛球队队员，同学们的动作协调性与领悟能力比较强，组织纪律比较好。三、教学重难点。重点：强调正手高手击球动作的准确性和稳定性。难点：击球点和力度的掌握。四、教学目标：1、通过这节课教学，使大部分同学们了解羽毛球正手高手击球的动作要领。2、使60%的同学初步掌握羽毛球正手高手击球的动作，发展学生的身体素质。3、培养学生自主探究，互相交流的学习的精神，使他们适应未来社会发展。五、教法学法：1、讲解法、示范法,目的是帮助学生建立正确的技术动作概念。2、分解教学法，有助于

3、解决重点难点。3、采用集体练习，小组合作、自主探究、相互交流等学习法，使学生养成良好的学习习惯和方法。六、教学过程:　（一）准备部分：本课是在室内羽毛球场上开展教学的，首先是常规教学，接着组织开展游戏“看谁投得远”。7让学生在网前两人一组，轮流对投羽毛球，看看哪个同学投得远。投完以后进行小结，请投得远的同学展示。通过合作的方式进行游戏使学生充分活动各关节，达到热身效果，同时调动学生学习的积极性，培养合作与竞争的意识。（二）基本部分：基本部分是本节课的主要部分，本课主要采用以下手段进行教学。1、分解教学，榜样示范。游戏结束后，我让学生拿起拍子拉开距

4、离排好四排并强调用拍安全。因为羽毛球正手高手击球这个动作的幅度大，所以我把这个动作分解成：准备，引拍，转身，击球，收拍这五个部分来教。通过分解教学，让学生有个循序渐进的学习过程，使我容易发现问题并及时纠正，降低学习的难度，使学生容易掌握。在教学过程中，我一边讲解一边让本班两名学校羽毛球队的同学站在舞台上做正、背面动作示范，还安排四位学校羽毛球队的同学每人负责一组的帮助同学纠正动作，这样既能树立榜样的作用，又可以培养合作学习精神，有效的提高学习效率和教学效果。2、自主探究，互相交流。学完技术动作以后，我把学生带到悬挂羽毛球的场地，让他们分组自主练习

5、击球，每组练习以后引导学生互相交流击球的心得体会，质疑求索，自我总结。这种自主探究，互相交流的学习方法，突出学生主体地位，充分体现以学生为主体的教育理念。把羽毛球悬挂起来让学生打，使学生的击球动作得到稳固，增强学生的信心。3、展示风采。练习打悬挂羽毛球后，我让学生围着场地，请学校羽毛球队队员展示一下打运动着的球。打完以后让学生进行评价，我作点评，找出优点和不足，使学生加深对动作的理解。这个环节能为学生搭建一个展示，交流的平台，通过学生展示，提高他们的兴趣。4、游戏：“猴子摘桃”。组织学生分组练习跳起来触摸悬挂羽毛球，发展学生下肢力量，促进学生身体

6、素质的全面发展。（三）结束部分：1、放松。组织同学伴着音乐做球拍操，让学生心身得到放松2、总结。小结本课的优点、缺点，以表扬为主，使同学们在赏识中结束愉快的一课。3、布置练习。回家吊起一个羽毛球反复练习正手高手击球，能够对打的同学找伙伴对打，看看下节课谁打得最好。七、教学预计：1、60%的同学初步掌握羽毛球正手高手击球的动作2、预计运动负荷：平均心率：115-135预计练习密度：40%-45%八、教学特色：1、突出学生主体地位。2、重视引导自主学习，合作学习和互相交流。7羽毛球：“正手高手击球”单元计划(3课时)（水平三　五年级）教学目标1、初步

7、掌握握拍颠球和正手高手击球。2、通过这节课教学，使大部分同学们了解羽毛球正手高手击球的动作要领。3、使60%的同学初步掌握羽毛球正手高手击球的动作，发展学生的身体素质。4、培养他们自主探究，互相交流的学习的精神，使他们适应未来社会发展。重点难点重点：强调正手高手击球动作的准确性和稳定性。难点：击球点和力度的掌握。课次达成目标教学内容第一课次1、初步掌握握拍颠球。2、熟识球性。3、培养勇于克服困难的顽强意志品质和互助合作精神，提高自信心。1、讲解握拍动作要领。2、练习握拍动作。3、讲解颠球动作要领。4、颠球练习。5、游戏：看谁颠得多。6、放松，小结

8、，布置练习第二课次1、通过这节课教学，使大部分同学们了解羽毛球正手高手击球的动作要领。2、使60%的同学初步掌握羽毛球正手高手击球的动作