崇廉敬洁教学设计.doc

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1、“崇廉敬洁”赛课活动教学设计教学内容：表演歌曲《诫子书》，聆听歌曲《八荣八耻》。课型：综合课课时：一课时教学目标：1、用轻松愉快的声音演唱歌曲《诫子书》2、能团结合作设计演唱形式和造型表演歌曲《诫子书》。3、通过学习演唱和聆听，明白从小就要修身养德、崇德尚学的道理。教学重点：能用轻松愉快的声音演唱歌曲，理解歌曲传达的修身养德、崇德尚学的道理。教学难点：能够通过二次创作表现歌曲。教学准备：多媒体课件，琴。教学过程：一、导入1、课件出示《诫子书》全文，听朗诵。2、了解诸葛亮，了解《诫子书》全文的意思，让学生明白从小就要修身养德的道理。二、学习演唱《诫子书》（一）、听范唱1、初

2、听范唱，讨论：歌曲的情绪怎样（听到歌曲的感受）？歌曲可以分为几部分来学习？2、再听范唱，小声跟唱。3、学生自学念白部分，注意节奏。（二）、学唱第一部分。1、听老师弹奏（1）哪些地方的旋律是相同的？哪些地方的旋律是相似的？（2）用怎样的速度和情绪演唱第一部分？2、跟琴声学唱。（三）、学唱第二部分1、听第二部分的范唱。思考：那些地方要唱得抒情？哪些地方要唱得活泼？2、学生唱拟声词，提示顿音记号“▼”的唱法。3、跟琴学唱第二部分。1、齐唱全曲。（四）、拓展1、再听范唱，小声跟唱，思考：歌曲用了什么演唱形式？2、小组合作，设计演唱形式、伴奏或造型表演歌曲。三、聆听《八荣八耻》1、

3、出示《八荣八耻》内容，聆听。（1）你做到了吗？你身边的人做到了吗？（2）举正面的例子和反面的例子说明。2、看歌词，跟唱3、谈话小结：歌曲里唱到的这些品质可不是一朝一夕就能做到的，我们必须从小坚持修身养德，养成良好的习惯，长大了才能成为一个有所作为的人。