小老师帮大忙.doc

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1、自主学练的模式更加体现了当今社会“以人为本”的理念，以学生的主动参与和实际需要为基础，更加优化和整合了体育教学资源，提高学生体育锻炼的兴趣！小主人的自主学练体育组：张振洲天气渐渐凉啦！我校一年一度的阳光体育节冬季长跑比赛马上就要到啦！四到六年级的孩子们一个个在操场上摩拳擦掌，刻苦练习，准备较量一番，争取能够代表班集体参加活动，为班集体争光。跑的小家伙们都是小脸通红，上气不接下气场面真的好热闹！我们低年级的同学们也没有闲着，这一段时间主要是以练习广播操为主，一年级时跳的是简化版的三五四字操，这个学期为

2、了和高年级的统一，我们的任务就是把简化了的动作改过来，跟上高年级的步伐。在这一段时间的教学过程中，由于班级的人数多，广播操的动作有一定的难度，进行下来教学效果不是太好，没有达到预期的目标，这可怎么办？得想个办法呀！当我正在为这事发愁时，没有想到几个热心的小同学帮了我的大忙！上课领又响了，我们又开始了新动作的学习，高年级的学生也像往常一样在操场上练习长跑。一个新动作教完了，尽管大家学的都非常的认真，但还是有一部分同学的动作不到位。在留给他们的练习时间里，我就得赶紧跑到队伍里一个个纠正动作，这会儿真恨不

3、得自己变成哪吒，长出三头六臂，好一个个指导孩子们好好练习。“腿抬高一点，手臂伸直。”“同学们要跳起来！”一遍遍的提醒着，弄的自己口干舌燥，最后也很无奈！这时高年级的同学在刚刚跑完步，在一旁正休息呢！有几个热心的孩子在给离他们比较近的小弟弟和小妹妹们纠正动作呢！“这个动作不对，来跟姐姐一起做。”“一二三四，五六七八……”“错了，慢一点，再来！”哎！有啦！他们这么有热情，动作又熟练，让他们帮忙当小老师教的话效果一定会很好！课后回到办公司我和高年级的几个老师探讨了一下这个想法，大家都感觉可以试试，正好这一

4、段他们一直在练习长跑，跑完了本来一个个的都像霜打的茄子没有一点精神坐在那里休息，如果让他们跑完了当小老师，一定会很高兴，也会很负责任的，还能起到一定的放松效果。带着这种试试看的想法在回来的几节课上开始还是我带着大家学新动作，下面练习的时间由高年级的小老师们带领大家练习。小同学们一听也很兴奋，都高兴的叫了起来！小主人们正式上岗了，一个个都那么的有耐心，那么负责。学生们学的又是那么的认真，看到这样的场面心里长出了一口气！发觉孩子们的潜力，发展学生的主体性，给他们足够的空间，他们不会让你失望，会给你带来无

5、限的惊喜！大道寄语：发觉孩子们的潜力，发展学生的主体性，给他们足够的空间，他们不会让你失望，会给你带来无限的惊喜！