学习的核心技能是衡量健康课堂的重要内容.doc

《学习的核心技能是衡量健康课堂的重要内容.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学习的核心技能是衡量健康课堂的重要内容什么样的课堂才是健康课堂？在评价建模上，恐怕是仁者见仁智者见智。不同的学校答案是不同的，学科之间也有区别。不过有一点应该是相同的，那就是学习技能。联合国教科文组织在《学会生存——教育世界的今天和明天》的报告中指出：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人。”学会学习就是具有学习的技能，它应该包括三个方面：获取储存的技能、思考处理的技能、表达运用的技能。三个方面的技能组合起来，演绎着复杂的学习过程。健康课堂是根据新课程理念而提出的一种优质的理想化的课堂形态。我所理解的健康课堂，应该是知识、技能、人

2、格三者的完美统一，情感、体验、价值观的有机结合的课堂形态。学习技能是桥梁，只有技能强了，获取的知识才会丰富渊博，人格才有可能健全完善；学习技能是基础，人的技能高低，决定情感、体验、价值观的深浅强弱。从学习过程的方式和途径来看，是靠听、说、读、看、思、问、记、研这些方面来实现的，它们构成了学习活动中最基本也是学习的最核心技能。训练和掌握这些方面的学习技能，是健康课堂建构中必不可少的。是不是健康课堂，学习的核心技能是衡量的重要内容。