因为爱了所以才感觉到痛.doc

《因为爱了所以才感觉到痛.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、因为爱了所以才感觉到痛邓城小学汪卫这是一件永远也不会忘记的事件。2005年秋季开学，我刚到新的学校接手五年级班主任工作，新转入学生12名成绩在40分以下，学生近半数是流动子女，行为习惯、学业成绩总体不理想。赵伟平，一名旧货市场的小女生。家庭条件十分贫困，四个姐姐和一个弟弟。父亲做旧货生意，常年在外无暇顾及。家中只有一个初中为毕业姐姐和一个文盲的母亲在家，只能够满足生活上的需要，长期不能得到父母的爱。刚来到我班时成绩很差，每次测试都是倒数一二名。班级中没有说话的学生，在班级中不合群，沉默少语，独来独往。为此，我做了几次家访活动。第一次去的时候，只有年

2、迈的母亲一人在家。初次的谈话，母亲只有几句简单重复的话语：“孩子笨，不想让她上学了，家庭负担也重。”这很让我感到吃惊，也很迥然。我本意是告知孩子在学校里的表现，但我只能欲言又止了，只好转移话题，其实孩子不笨只是缺少交流，缺少关爱……，就在我们谈话的时候学生回来了。她看到我的到来也茫然失措，我又借机提出，我可否和她单独谈谈。首先，我直接问她：“班级中你是否有朋友”，她没有说话只是摇摇头，我立刻感觉到问题的严重性。接着又问：“你想得到朋友吗？”孩子哭了，透过她的眼泪我明白了，在孩子内心深处长期压抑着这种渴望交流的欲望，希望能有朋友，希望得到朋友的尊重、

3、爱。父母的不理解，生活、学习上的无助，导致孩子“沉默是金”。临走时，我没有留下多的话语，只告诉她：“要试着和别人相处、交流、多说话，你和其他的同学一样，老师希望看到你灿烂的笑容。”返回路上，我内心一直很是不平静，隐隐酸痛。第二天，我为此专门召开了班干部会议，要求每个同学必须每天和赵伟平说几句话，交流学习情况。一个星期过后,我又和她单独的谈了一次，从言语间，我能感觉到她有朋友了，她的眼神也格外有神色了，那明亮的眼睛和诚恳的交流让我感到心悦，这种激动是我从未有过的。通过教育感化后，学生行为习惯、学业成绩有很大的起色，学生的精神面貌也焕然一新，并能以一个

4、健康的心态来认真学习。然而这一转变还没等到我欣慰的时候临近放寒假了，一个月的假期时间，却让我永远没有等到他开学报名的到来。再次到他家劝返时却没有见到她，询问得知父母已经让她外出打工去了。我的心呀为之一震，一个不到13岁的孩子能去做什么，究竟能去做什么呢？我为什么没有在假期间再进行走访联系呢？这样孩子不就有留下来的希望吗？……我陷入了深深自责与反思中，我的爱能陪学生走多远。自此我给自己定了一条原则，为教师一天不可不走进学生的内心，不可不去或少去家访，家访作为自己从事教育工作永远而平淡的工作。做一名班主任教师我们首先面对的是活生生的人，其次才是学生。面

5、对12名差生，我不能选择拒绝，也没有理由去拒绝，每个孩子都是怀揣上学的心态进入校园的。公园道旁鲜有大树，深山老林栋梁成片。我只能做的事是让他们在这个集体中慢慢成长，用大爱来引领他们，去收获自己的梦想。