作文教学Word文档.doc

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1、语文随堂练笔好处多“编假话、写流水帐、挤牙膏……”一直是学生习作的常见病。在新课程背景下，如何提高学生的写作兴趣和能力，是我们教师关注的焦点。通过多年的教学实践，我认为借助阅读教学的契机，对学生进行有机地随堂练笔，不愧是一条切实提高学生写作水平的捷径。一、能充分激发学生的写作兴趣。众所周知，兴趣是最好的老师。传统的作文训练往往是教师命题或给定作文的范围，学生完成。这样的做法就极大地湮没限制了学生的兴趣和思路。而阅读教学中的随堂练笔，却是学生在教师的引导下，进行的运用课文的写作方法仿写、课文精彩篇章的续写、课文留白处的补写等训练，学生真正有感而发，有话可说。长期训练，就能充分激发学生写作

2、的热情。二、能让学生真情品尝写作的成功。传统的作文教学，从教师布置文题，到学生审题、选材、打草稿、修改，直至誊写，往往要经历一段较长的时间，而教师批阅讲评完学生一整套作文也需要较长的过程，这种延时评价从某种程度上冲淡了学生在作文后第一时间内的真情体验。阅读教学中的随堂练笔因其篇幅短小，写作时间少，师生能及时评价，大多数学生能在动笔之后就能享受到作文成功后的点滴快乐。三、能让学生大量积累写作的素材。课文，多是文质兼美的好作品。学生在阅读的过程中，会有自身独特的体验和感受。而这些内容正是学生进行写作的良好素材，教师若能精心设计教学，适时地通过课堂小练笔引导学生将自己所思所想及时地写下来，对

3、于提高学生的写作能力，丰富素材的积累，无疑会有很大的帮助。