个人专业发展规划模板(孙宏疆）.docx

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1、个人专业发展规划姓名孙宏疆性别男年龄39学历大学本科职称中高教龄15年职务副校长所任学科初中思想品德课题名称个人三年发展规划个人专业发展基础（一）发展优势：    15年间担任过语文、历史、思品等学科的教学，担任班主任9年，工作踏实，具有较强的事业心和责任感，热爱教育事业，热爱学生。（二）薄弱方面：（1）教学管理水平需要提高。一方面是对教育，教学管理尚缺乏科学性，学科教学效度提升还有很大的空间；二方面是在课堂教学中对学生的管理效度还要进一步细致深入。（2）在教学研究中缺乏积累揣度，虽敏于思，却惰于笔，不善于总结和整理。（3）工作的精益

2、求精度不够，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高个人专业发展目标三年发展总体目标：   1、探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性；   2、勤动笔，多写教育教学案例、随笔或教育故事，总结经验   3、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧，让课堂成为学生展示自信的舞台。   具体措施1.加强自身的不断学习。⑴学习教育心理学，使自己能运用教育心理学的观点去分析学生的学习，分析教学中所在的问题。⑵全面系统的学习课改的理论，学习新的课程标准，竖立与新课程完全想适应的教学观念。提高对课程、教材的研究与实践能力。⑶学习学生自主学习方面的理论，指导

3、中学生自主学习课题的探索与实践。2.教育教学工作丰富丰富自身的教育、教学经验，使自己具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能。了解学生的基础和学习态度；激发学生学习数学的兴趣；使部分学生不厌倦数学课，做到上课听讲，认真抄笔记。授课中，形成了自己独特的教育、教学风格；熟练掌握现代教育技术。根据教材中的教育内容，对学生进行思想教育，进一步激发学生学习兴趣；提高学生学习积极性，在课上认真听讲的基础上，课下能自觉预习和复习，独立思考问题。课上形成较好的学习氛围，学生学习的积极性、主动性明显提高，学习成绩有较大提高；使成绩好的学生主动帮助困难生提高

4、学习成绩，也使他们自身的能力得以提高，教学效果显著。3.常规教学工作       教学中，摆正自己的心态，保证做到精心备课、上课等。备课中，不仅把握准确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注重以人为本的教学理念。课堂中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生。精心批改作业，对待学习吃力的同学，做到耐心指导，当面改错，让每个孩子都不掉队。      将把提高学生的学习兴趣放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、修养感化学生，让学生喜欢你，从而喜欢你所教的课。营造自主学习的情境，促进学习方式的改变，强化训练、养成习惯，抓好课堂教学，重视

5、学习环境的建设。通过作业的批改和审阅，可以继续对学生实施教学指导，作业批改记录这一文字形式的教学研究方式就是最便捷而又最实惠的途径。通过写作业批改记录，可以实现与学生跨越时空的对话，可以通过作业本、笔和纸模拟出一个虚拟的教学空间，完成教师课堂教学智慧的继续生成。4.培养善于总结、反思能力，在教学实践中提高教研、教科研能力，做学者型教师。积极参加学校组织的“高效课堂”课题研究教研活动。所需要的学校支持评议：单位：库尔勒第十一中学姓名：孙宏疆日期:2013年12月