《认识身边的树》教学设计.doc

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1、“学·习课堂”教学设计年级二学科美术教师李宁上课时间课题《认识身边的树》学的目标：1、了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的认识和了解，增强环保意识。2、能在教师的指导下，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。3、培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。习的内容：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重

2、要性的认识，尝试用绘画的形式表现身边的树。课前育人：父母呼　应勿缓　父母命　行勿懒：父母叫我们，要马上答应，不能够迟缓。父母有事要我们去做，要立刻行动，不可拖延或推辞偷懒，这是对父母的一种恭敬。故事《岳母刺字》学习过程：（一）学前习1、游戏导入，揭示课题我们先来做个小游戏，请同学们边听老师的讲故事边做动作。“我是一棵种子，春天到了，风来了雨来了，我长出了小芽露出了小脑袋，一天天过去了，我又长出了枝条，长出了叶子，越长越高，我变成了什么？”（一棵大树）树是我们人类的好朋友，那同学们来说说看，为什么说它是我们的好朋友？A、它是我们身边最常见的事物之一，与人

3、类的生存密切相关。B、它能调节气候，净化空气。C、它是一种植物，种类很多。D、它枝干挺拔，叶子浓密，可以遮荫。F、它可以这档风沙，防止泥石流。同学们真的很聪明，树与人类的生存密切相关，它能调节气候、净化空气、防风固沙、保持水土……它对人类的生存起着不可估量的作用，是人类的好朋友，这节课我们就走进这位好朋友，用我们的画笔来画大树。（二）学中习学新一：比较树的不同点1、认识树的结构树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成？（树干、树冠——树枝树叶）2、认识树的不同点(课件展示各种树的图片)树的种类很多，姿态也各不相同，你能看出它有哪些不同吗？比比谁能把所有的

4、不同都找出来。①树的外形不同②树的生长特点不同③树叶的形状不同④树干的花纹不同分组讨论：这些树的不同点分别有哪些具体的形态呢？请你们根据桌上的表格和图片进行讨论，并把讨论结果填写在表格内树叶有哪些不同的形状？你能用图形画出来吗？树的外形像什么？请你用简单的图形概括一下请你说说不同树的生长特点？把你知道的写下来树干上有哪些不同的花纹，请你画一画3、分组交流，教师概括总结展示学生的讨论结果。学新二：学习树的不同表现方式1、教师演示①画树我们要从树的外形画起（树干——树枝——树叶）②这两棵树哪棵更喜欢，为什么？（树干、树叶上有线条画的花纹漂亮）2、欣赏小朋友

5、的画我们小朋友也可以用自己的方式来表现美丽的树，看看这里的小朋友是用什么方法画的？（课件展示学生作品）线描作品比较（可以画同一种树或不同的树，画整棵树或树的一部分）色彩比较（可以单色或彩色的，用水彩笔或蜡笔）构图比较（一直排的、前后重叠的）表现手法（线条可以写实，也可以概括、夸张）。（三）学后习下面请同学们也来画画你身边的树，想想你画什么树有什么特点，用什么方法画，想好的同学请直接拿起彩笔作画。（四）课堂收口1、作业展评：利用实物展台分别从线条、构图、组合、创意、色彩等方面自评、互评。2、欣赏画家的画树是那样的千姿百态，你知道画家们是怎样表现树的吗？让

6、我们来欣赏一下。欣赏《白杨树》说说感受（五）布置作业课后从济源的网站、宣传画册等各方面收集有关资料，进一步认识各种树、了解家乡植被。画一幅表现树的绘画作品，在校园内进行“我爱济源一草一树”的绘画宣传展。课后反思：