jsp在线学习系统—免费毕业设计论文

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1、JSP在线学习系统摘 要通过操作系统教学网站的建设,完成了对于操作系统课程的远程化授课。可以使学生不受时间空间的限制,通过网络对于这门课程进行学习。建立起了基于B/C的网络化教学系统。本网站采用当前最流行的JSP网络编程技术,可以实现数据的高效、动态、交互访问,具有强大的Server/Client交互能力。本文中所做的主要工作:介绍Win2000+JSP(J2DK+TOMCAT)系统并且嵌入JAVABEAN的一般原理;阐述整个操作系统教学网站的概要设计,系统结构及工作原理;分析了系统实现中的特殊性、难点和重点;详细设计实现学院介绍、教学资源、课程表、课堂教

2、学、在线答疑、其他课程、课件下载、留言反馈、自我测试、成绩管理、站内搜索、公告专栏、友情链接、校园风景、新闻中心、栏目导航等程序模块;各个模块的具体实现,且分析并解决实现中的若干技术问题;建立完整的实验网站,进行测试并分析结果。关键字:JAVABEANJSP交互访问JAVASCRIPTJDBC69AbstractThroughtheoperatingsystemteachingwebsiteconstruction,completedlong-distancehastaughtregardingtheoperatingsystemcurriculum,wa

3、sallowedtocausethestudentwithoutthetimespacelimit,andcarriedonthestudythroughthenetworkregardingthiscurriculum.EstablishedbasedontheB/Cnetworkteachingsystem.ThiswebsiteusesthecurrentmostpopularJSPnetworkprogrammingtechnology,mayrealizethedatatobehighlyeffective,dynamically,alterna

4、telyvisits,andhastheformidableServer/Clientinteractiveability.Inthisarticledoesmainwork:IntroducedWin2000+JSP(J2DK+TOMCAT)thesystemandtoinsertJAVABEANthegeneralprinciple;Elaboratestheentireoperatingsystemteachingwebsiteoutlinedesign,thesystemstructureandtheprincipleofwork;Hasanaly

5、zedinthesystemrealizationparticularity,thedifficultyandkey;Thedetaileddesignrealizationinstituteintroduced,intheteachingresources,theclassschedule,theclassroominstruction,theon-lineQ/A,othercurricula,classdownloading,themessagefeedback,theself-test,theresultmanagement,thestationse

6、arch,programmoduleandsoonannouncementcolumn,friendshiplink,campusscenery,newscenter,columnnavigation;Eachmoduleconcreterealization,alsoinanalysisandsolutionrealizationcertaintechnicalquestions;Theestablishmentintegrityexperimentalwebsite,carriesonthetestandtheanalysisresult.Keywor

7、ds:JAVABEANJSPalternatelyvisitsJAVASCRIPTJDBC69目 录摘 要IABSTRACTII目 录III引 言1第一章JSP简介31.1JSP与本系统的开发31.2对于ASP,PHP,JSP进行比较51.3利用JDBC访问数据库6第二章网站需求分析112.1与传统教学的比较112.2网站的流程12第三章网站概要设计143.1综合管理系统结构143.2后台管理系统结构143.3网站建设模式的选择15第四章数据库设计174.1数据库分析174.2数据库实体关系设计174.3系统数据字典19第五章网站详细设计215.1登陆模块

8、的设计215.2课堂教学模块的设计215.3留言反馈模块设计255

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