《万以内数的认识》教学课件（第4课时）.ppt

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1、第七单元：万以内数的认识10000以内数的认识一、复习导入，以旧引新1.填一填。（1）（）个十是一百，10个一百是（）（2）408是由（）个百、（）个一组成的；480是由（）个（）和（）个（）组成。2.数一数。（1）从八百八十起，一十一十地数到一千。（2）数小正方体个数。下面有多少个小正方体？你是怎么知道的？101000484百8十南京长江大桥公路桥长4589米，铁路桥长6772米。南京长江大桥真壮观呀！下面的数怎样读？下面我们就一起来认识万以内的数。一、复习导入，以旧引新一千、二千、三千、四千、五千、六千、七千、八千、九千、一万。一千一千地数，10个一千是一万。9

2、个一千再添上1个一千是一万。（一）数数，认识计数单位“万”二、活动展开，探究新知数位顺序表个位十位百位千位万位……（二）整理数位顺序表说一说你们已经认识了哪些数位。二、活动展开，探究新知8943094801000读作：八百九十四读作：叁百零九读作：一百八十读作：一千（三）在计数器上边拨珠边数数（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。一千、一千零一、一千零二、一千零三、一千零四、一千零五、一千零六、一千零七、一千零九、一千零八、一千零一十、一千零一十一、一千零一十二、一千零一十三、一千零一十四、一千零一十五、一千零一十六、一千零一十七、一千零一十八、一千零一十九、一

3、千零二十。二、活动展开，探究新知（2）从四千九百八十起，一十一十地数到五千零三十。四千九百八十、四千九百九十、五千五千零一十、五千零二十、五千零三十、（三）在计数器上边拨珠边数数二、活动展开，探究新知（3）从八千七百起，一百一百地数到九千二百。八千七百、八千八百、八千九百、九千、九千一百、九千二百、（三）在计数器上边拨珠边数数二、活动展开，探究新知10001000图中有二千四百五十八颗星星。（四）数的组成图中有多少颗星星？10个100就1000，这些星星比1000多得多。二、活动展开，探究新知这个数是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成的。2458用小正方体

4、表示二千四百五十八。把这个数在计数器上表示出来。（四）数的组成二、活动展开，探究新知1.有多少张明信片？三、实践应用，内化新知有三千二百五十四张明信片。2.在计数器上表示出下面各数，并说一说它们的组成。六千三百八十三千二百一十九二千三百零八三、实践应用，内化新知3.游戏活动游戏规则：从一千七百六十五开始，先一个一个地数，数到整十数时，开始一十一十地数，数到整百数时，一百一百地数，数到整千数时，一千一千地数，数到一万。三、实践应用，内化新知（一）总结：这节课你学了哪些知识？（二）延伸：我们认识了个、十、百、千和万，以后还会认识更大的计数单位。四、全课总结，拓展延伸