人教版小学第九册数学教学计划.doc

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1、人教版小学第九册数学教学计划人教版小学第九册数学教学计划　　人教版小学第九册数学教学计划提要：转变教学方法。在数学教学中，将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现更多精品表格　　人教版小学第九册数学教学计划　　一、班级学生情况分析　　本学期我继续担任五三、五四两个班的数学课，两个班共有90名同学，是我一直从三年级开始带的班，因此对学生情况比较熟悉。大部分的学生学习态度比过去有很大的进步，有着良好的学习习惯，上课时基本上能积极思考，举手发言，合作意识较强，少数学生能主动、创

2、造性的进行学习。但总体上从期末测试情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，学困生的面还是比较大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，四班学生多数农村，他们热爱劳动，活泼好动，集体荣誉感强，学生多数家庭贫困，家长的文化程度普遍不高，虽有望子成龙，望女成凤之心，但教育方法不当，家校配合不够，两班的学生无论是性格，还是学习方式有比较大的差异。因此，在教学的时候要分别对待，达到“同课不同法”的要求。　　二、本册教学目标　　1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小

3、数除法的笔算和简算。　　2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。　　4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。　　5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。　　6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。　　7、经历从实际生活中发现问

4、题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。　　8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。　　9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。　　10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。　　三、教学重难点　　教学重点：小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。　　教学难点：理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据

5、题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。　　四、改进教学工作的措施及方法　　1．转变教学方法。在数学教学中，将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。　　2．在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。　　3．在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生

6、的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。　　4．练习及作业的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。　　5．对学困生多宽容，少责备。要做到”三心”：诚心、爱心、耐心。　　6.保护优秀学生学习的积极性，鼓励质疑。在教学中渗透课外知识，课外有计划对学生进行抓优指导。　　五、预计达到的效果　　1、经历探索图形面积公式及图形变化的过程，能计算简单图形的面积，能对简单图形进行变换，发展测量、作图等技能。　　2、能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。　　3、对不懂的地

7、方或不同的观点有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进行讨论，发现错误能及时改正。　　4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算、验算的好习惯。