二年级下册语文期中考试试卷分析.doc

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2、试试卷分析提要：失分原因及典型错例：学生出现句子不通顺，用词不准确，写一段话的格式不正确，错别字较多的情况较严重。学生的写作只是反映图画的内容更多精品行政　　二年级下册语文期中考试试卷分析　　本次语文试卷依据小学语文课程标准，紧扣教材又不拘泥于教材，注重语文基础知识与基本能力的考查，渗透过程与方法的考核，关注学生的情感态度价值观，重视培养学生的创新精神和人文精神，增加主观性试题分量，鼓励孩子有创见地表达。在试卷形式和内容上给我们教师以导向作用。试题难易也适中。　　二年级下册语文期中考试试卷分析　　二年级下册语文期中考试试卷分析提要：失分原因及典型错例：学生出现句子不通顺

3、，用词不准确，写一段话的格式不正确，错别字较多的情况较严重。学生的写作只是反映图画的内容更多精品行政　　二年级下册语文期中考试试卷分析　　本次语文试卷依据小学语文课程标准，紧扣教材又不拘泥于教材，注重语文基础知识与基本能力的考查，渗透过程与方法的考核，关注学生的情感态度价值观，重视培养学生的创新精神和人文精神，增加主观性试题分量，鼓励孩子有创见地表达。在试卷形式和内容上给我们教师以导向作用。试题难易也适中。　　二年级下册语文期中考试试卷分析　　二年级下册语文期中考试试卷分析提要：失分原因及典型错例：学生出现句子不通顺，用词不准确，写一段话的格式不正确，错别字较多的情况较

4、严重。学生的写作只是反映图画的内容更多精品行政　　二年级下册语文期中考试试卷分析　　本次语文试卷依据小学语文课程标准，紧扣教材又不拘泥于教材，注重语文基础知识与基本能力的考查，渗透过程与方法的考核，关注学生的情感态度价值观，重视培养学生的创新精神和人文精神，增加主观性试题分量，鼓励孩子有创见地表达。在试卷形式和内容上给我们教师以导向作用。试题难易也适中。　　　　一、各题答卷情况：　　第一题：照样子，看图写偏旁，写字。　　主要优点：这类题型考查学生对偏旁的掌握情况，总的看来情况较好。　　失分原因及典型错例：有些学生看不懂例子，还有些学生不能分辨出古文字表示的偏旁，对古文字

5、和偏旁认识不够。这就提醒教师在平时的教学中要让学生多读课本，让学生把基础知识学扎实。还要培养学生的迁移能力。　　第二题：我会读拼音写汉字。　　主要优点：学生能较准确地拼读音节，正确写出对应汉字。结构匀称，较美观。　　失分原因及典型错例：“菠萝”的“菠”学生丢掉了草字头，“抚摸”的“抚”写成了单人旁。这也提醒教师，在教学生识字的时候一定要加强字形的教学，认清字形，注意同音字、形近字辨析。加强对学生认真做题认真检查的习惯培养。　　第三题：读句子，我能划掉不恰当的汉字和读音。　　主要优点：此题主要考查同音字和多音字的用法。答题情况较好。　　失分原因及典型错例：“你（已以）长大

6、了”中的“已”和“篮球”的“篮”学生错误较多。同音字的用法还需加强。　　第四题：我会查字典。　　主要优点：这类题型考查学生对部首查字典方法的掌握情况，总的看来情况较好。　　失分原因及典型错例：个别学生不能准确判断“爱”和“拜”的部首。　　第五题：我会选词填空。　　主要优点：此题重在考查相近词语的运用情况，答题情况非常好。无人失分。第六题：按要求填词语。　　主要优点：此题重在考查学生词语积累及运用词语的能力，多数学生能根据句子的内容填出适当的词语。　　失分原因：对字的正确书写掌握不牢，极少数学生出现错别字。　　第七题：我会做下面的句子练习。此题由于平时我在此方面练习得多，

7、所以这道题正确率为１００％。　　第八题：根据课文填空，我能行。　　主要优点：这类题考查学生对课文的熟悉，积累课文中的好词语，绝大部分的孩子能够按原文填空，书写正确。　　失分原因及典型错例：错别字较多，如“润”写成“涧”，“征战”写成“争战”。　　第九题：我会观察。　　主要优点：本题重在考查学生的观察能力和表达能力。学生都能找出“他有哪些事情没做好”。　　失分原因及典型错例：找不全，表达得不是很准确。证明学生的耐心和细心不够，表达能力还有差距。　　第十题：我会阅读。　　主要优点：这道题重在考查学生的表达能力、联系上下文解释词语的能力，课外知