中心校春季安全工作总结.doc

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1、中心校春季安全工作总结中心校春季安全工作总结中心校春季安全工作总结  中心校春季安全工作总结提要:制订各项预案。为了确保安全工作顺利进行,学校制订各项安全预案,有《校园突发公共事件应急预案》房地产资料  中心校春季安全工作总结  学校安全工作事关千家万户的幸福,是维护社会稳定,推进学校素质教育顺利实施的重要因素。一学年来,为贯彻“安全第一,预防为主”的安全工作方针,学校根据上级相关要求,积极落实安全目标管理责任制,维护校园正常的教学秩序,杜绝各类责任事故的发生,确保广大师生的生命和财产安全。  一、领导重视,建章立制  学校领导将安全工作摆上

2、学校工作的议事日程,视为学校日常工作的一个重要组成部分,坚持以人为本,全面深化学校安全稳定责任制,积极贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学生公共安全教育指导纲要》等法规精神。学校“以预防为主,以常规性工作为主,以自我保护为主”作为安全工作指导思想,认真学习安全工作文件、法规等,不断提高认识,不断强化“人人、时时、事事、处处”想安全的观念。学校成立领导小组,并进行分工合作,层层落实责任,真正做到齐抓共管,切实把各项安全防范措施落到实处。  1、强化管理力量。学校建立健全“平安校园”有效机制,成立以校长……为组长的“平安校园”工作领导小组,

3、定期召开学校安全工作会议,实行统筹兼顾,明确责任目标,形成“校长亲自抓,分管校长直接抓,班级教师具体抓”的安全工作新格局。学校充分发挥“班主任、值日教师、学生干部、社会人士”四支队伍力量,共筑校园安全防护网。  2、完善安全制度。学年初,学校结合实际制定安全工作计划,建立学校安全保卫工作领导责任制和责任追究制。根据安全保卫工作发展形势,学校建立周一隐患排查、周五安全教育、值日值班、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、刀具收缴上报等规章制度,以及进一步加强学校安全报告制度建设(畅通信息渠道,若发生安全事故,严格按照相关规定逐级上报)。严禁

4、教师私自组织学生外出或从事不符合安全工作有关规定的危险性活动,学校分别与各办公室、班主任层层签订安全工作责任书,并构建家校联系平台,使学校安全工作有章可循。  3、制订各项预案。为了确保安全工作顺利进行,学校制订各项安全预案,有《校园突发公共事件应急预案》、《防灾减灾应急疏散演练预案》,《预防和处理火灾预案》,《学校传染病防治应急预案》等,有效做到了防范于未然。  二、突出重点,群防群治  1、开展活动,传授知识。学校利用班队活动、安全教育课、德育活动、学科渗透等途径,通过讲解、演示和演练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防触电、

5、防食物中毒、防传染病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。  2、认真检查,及时整改。学校采取定期与不定期检查相结合的办法,对学校安全工作进行指导性检查,深入开展防火、游泳、交通安全、防雷等为主的各项安全隐患治理活动,并对发现的问题进行及时整改。  3、积极联系,形成合力。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。学校积极与公安、卫生、综合治理等部门通力协作,做好学校安全保卫工作。学校邀请河舒镇派出所秦方学等民警,给学生上交通安全、防溺水安全、消防安全、法纪安全等课,升华学生的

6、安全的理念。  三、加强教育,促进自护  学校抓好安全教育是校园安全工作的基础。一学年来,学校以安全教育周、安全教育日活动为中心,结合不同时期工作重点对学生进行交通、游泳、食品卫生等方面的安全教育。  1、认真开展安全教育月宣传教育工作。学校以“安全教育月”的主题为出发点,利用广播、黑板报、宣传橱窗等阵地,采用班会、升旗仪式、手抄报等形式,营造浓厚的校园安全文化氛围,并帮助学生提高安全防范与自救能力。  2、扎实开展各项安全主题教育活动。一学年来,学校根据不同时期安全教育重点,认真开展丰富而又有实效的安全活动,提高学生的安全意识。如学校组织“

7、我把安全带回家”的校园主题教育活动,与创建“平安班级”的活动有机地结合起来,收到了良好效果。  3、全方位地对师生、家长进行安全知识教育。教师在做好自身安全的同时,要切实履行安全工作职责,做好学生的安全工作。家长增强了安全意识和监护人责任意识,才能切实担负起监护人的责任,共同做好学生安全管理工作。鉴于此,学校对掌握的校园和周边出现的一些安全隐患信息,及时通报教师与家长,并进行安全教育方法的培训。尤其是学校抓住中秋节、国庆节、寒暑假等节假日,发放《致学生家长的安全信》,让学生家长一方面受到安全知识教育,一方面重视子女的安全监管职责。  4、实行

8、安全教育常态化。学校坚持“每天5分钟安全教育”活动,使各班安全教育有的放矢。  四、正视问题,明确方向  学校在校园安全方面做了大量工作,形势仍然比较严峻。  1)

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