中心小学2014-2015学年上学期教学工作计划.doc

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1、中心小学2014-2015学年上学期教学工作计划中心小学2014-2015学年上学期教学工作计划中心小学2014-2015学年上学期教学工作计划中心小学2014-2015学年上学期教学工作计划中心小学2014-2015学年上学期教学工作计划　　中心小学2014-2015学年上学期教学工作计划提要：抓住质量这一中心，确保各学科合格率达到百分之九十的目标。全体领导和教师要沉下心来，从课堂抓起，从最后一名学生抓起　　中心小学2014-2015学年上学期教学工作计划　　一、指导思想：　　以县教育局2014年年初县教育局校长会以及暑假校长会精神为指针，以“自主学习”

2、“孝行天下”“写字教学”为我们的主打特色，以“为每一名学生的终身发展负责”为办学理念，围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为教导处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。以“发展学校，赢在课堂”为强校理念，深化课改，借鉴“先学后教，当堂训练”，努力构建“自主学习的高效课堂”教学模式。扎实做好2014年下半年各项教育教学工作，不断完善工作思路和方法，确保我乡小学教育持续、健康发展。深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育教学水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；

3、抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。　　二、教学工作目标：　　继续强化课改实践和反思，推进教改，借鉴“先学后教，当堂训练”，努力构建“自主学习的高效课堂”的教学模式。从最后一名学生教起，学生学习成绩合格率确保百分之九十　　三、主要工作：　　1、抓住质量这一中心，确保各学科合格率达到百分之九十的目标。全体领导和教师要沉下心来，从课堂抓起，从最后一名学生抓起，从培养学生的自主学习能力抓起。各校各班要树立质量第一的思想，让每一名学生都打牢基础，为学生的后续发展奠定基础。各校各班要有学困生名单，本学期将把学困生提高工作做为教师量化标准的一个指标。　　2、

4、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性，要认真执行好教学常规要求，要强化课前准备，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思考调整改善的策略。强化训练与辅导，精心编制或筛选好每一次的学生习题，认真对待每一次的测试和考试，精心评判好每一份试卷，耐心做好每一次质量分析与研究，及时为学生查缺补漏、亡羊补牢，及时改进教学方法，及时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课

5、换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。　　3、开展“课程育人”活动，回归课堂本质。探索建立各科课堂教学评价标准。各校要创造条件配齐学科教师，保证各学科的课堂教学质量。尤其是科任教师，要认真对待每一节课，完成教学任务，确保学生学习质量。　　4、全体教师要加强课改的反思，经常反思自身与课改的差距和努力的方向，用极大的热情投身到课改中来。　　5、举行教学开放日活动。　　6、继续推进教学管理创新，强化教学管理。建立各种“低起点，严要求，重引导、要质量”的教学管理制度，使各项教学工作都有章可循。狠抓教学常规管理，做好教学流程的监控工作。重点要抓好课堂教学的监控

6、管理。教导处全体人员强化责任、质量等意识，完善和健全各项考试、命题、阅卷、登分、质量分析、反馈等规章制度，使考务工作更科学，更完善，更合理，更严密，真正起到考试推动教学的作用。　　7、狠抓教育教学研究，以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。教研组活动要做到有主题、有计划、有主讲人，使教研活动有针对性，保质保量的完成每一次的教研活动，建立、健全教研活动机制，做到定时、定点、定人、定内容。全面提升我校教师的教育教学水平。　　8、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节（教学计划、备课、上课、听课、批改

7、作业、检查考核等）。　　9、领导要聚焦课堂，要参与教师的课堂教学。继续开展推门听课活动。建立领导查课制度。教师要善于总结、反思自己的教学工作，大力提高课堂效率。凡听课的领导和教师，听课后都要完成评、测、教的任务，继续完善和执行听课交流卡制度。坚持教学为中心，质量为生命，把提高教学质量作为教导处的中心工作。鼓励多写教后感想，加强教学反思。实行校领导和教导处推门听课，有效促进教师重视平时的日常教学。强调有效训练，课堂练习和学生作业要精选精练，倡导分层作业、特色作业，注意学科间的合作与平衡。加强毕业班教学工作管理，精讲精练，重视分层次教学。力求教学成绩的新突破。

8、　　10、图书室，实验室要提高利用率，尤其中心小学，要努力提高两室