中学学生会饭堂及公共设施问卷调查情况总结.doc

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1、中学学生会饭堂及公共设施问卷调查情况总结中学学生会饭堂及公共设施问卷调查情况总结中学学生会饭堂及公共设施问卷调查情况总结中学学生会饭堂及公共设施问卷调查情况总结中学学生会饭堂及公共设施问卷调查情况总结中学学生会饭堂及公共设施问卷调查情况总结　　中学学生会饭堂及公共设施问卷调查情况总结提要：综合选择题部分和自由表达部分，我们向学校提出以下建议，希望校方可以倾听学生心声，解决学生的问题　　中学学生会饭堂及公共设施问卷调查情况总结　　一、选择题结果　　饭堂及公共设施的意见调查选择题部分　　问题　选项　总次数　比率　　1你是否赞成在饭堂开设加菜窗口？　

2、　A赞成　741　%　　B不赞成　31%　　c无所谓　165　%　　2如果开设加菜窗口，你可以接受的价格是？　　元　757　%　　元　27　%　　元　10　%　　元　23　%　　3某些同学会因为感冒发烧，或者胃痛等疾病而不适合吃米饭等食物。根据你的经验，是否需要为生病的同学改设病号窗口（卖粥、面等）？　　A有需要　802　%　　B没太大需要　44　%　　c无所谓　14　%　　4你认为饭堂的饭菜是否可以吃饱？　　A太多了　137　%　　B刚好吃饱　397　%　　c吃不饱　362　%　　5你对饭堂工作人员工作态度感觉如何？　　A很满意　30　%　　

3、B满意　91　%　　c基本满意　486　%　　D不满意　331　%　　E无意见　11　%　　6你对饭堂工作人员打饭速度感觉如何？　　A很满意　15　%　　B满意　53　%　　c基本满意　466　%　　D不满意　375　%　　E无意见　1　%　　7你对宵夜感觉如何？　　A很满意　30　%　　B满意190　%　　c基本满意　350　%　　D不满意　105　%　　E无意见　181　%　　8你对宵夜的种类感觉如何？　　A很丰富　44　%　　B丰富　136　%　　c比较丰富　501　%　　D不丰富　127　%　　9如果你对饭堂有任何意见或建议，通常会采取

4、什么措施？　　A向饭堂主管反映　8　%　　B向校学生会生活部反映　91　%　　c向班主任或其他老师反映　48　%　　D不向任何部门反映　610　%　　10如果校生活部会连同膳食管理处开设一本“留言本”以方便同学反映意见或者建议，那么你会将自己的想法通过此途径表达吗？　　A肯定会　290　%　　B不一定会　424　%　　c不会　73　%　　D无意见　30　%　　11你对所在楼层开水房的设施是否满意？　　A很满意　26　%　　B满意　43　%　　c基本满意　293　%　　D不满意　511　%　　E不了解，无意见　5　%　　12你认为开水房的主要问题

5、有哪些？　　A设备损坏，无法正常供水　253　%　　B水流速度慢或没有水　560　%　　c水龙头过少　456　%　　D其他　60　%　　13你对学校的厕所设施是否满意？　　A很满意　17　%　　B满意　22　%　　c基本满意　284　%　　D不满意　532　%　　E无意见　14　%　　14你认为厕所哪方面问题比较大？　　A卫生差，常有异味　645　%　　B管道漏水　207　%　　c供水不足　225　%　　D光线过暗　424　%　　E门被损坏　550　%　　二、“自由表达区”反映问题提炼　　饭堂问题　　㈠早餐的肠粉和炒粉/面供应不足，学生经常吃不

6、上。　　㈡周一饭卡充钱处大牌长龙，希望在饭票售卖窗口增设充卡机，在周一开放以缓解情况。　　㈢饭堂工作人员态度不佳。　　㈣菜式太少，而且冷冻食品过多，不利健康。　　㈤饭过硬，口感不好，且不利健康。　　教学楼设施问题　　㈠厕所冲水设置经常故障，或无法出水，或出水不止。　　㈡清洁工人占用厕所摆放清洁用品和私人用品，减少了可用厕所的数量，希望可以开辟杂物室存放其物品。　　㈢厕所门损坏严重，很多厕所门都无法上锁。　　㈣厕所有严重异味。　　㈤高楼层饮水机出水缓慢，也常常出现无水供应的现象。　　三、相关问题总结　　本次调查，我们在高一、高二各抽取了12个班级

7、，在高三抽取了6个班级，共派出30分问卷，实际回收了30份问卷。　　首先，我们要在此向同学们澄清我校饭堂的运营模式。很多同学的误以为我校采取将饭堂对外承包的模式，但实际上饭堂是有我校统一　　　　中学学生会饭堂及公共设施问卷调查情况总结提要：综合选择题部分和自由表达部分，我们向学校提出以下建议，希望校方可以倾听学生心声，解决学生的问题经营管理的，也只有这样才可以避免承包商从学生身上抽取利润，保证食品安全。　　综合选择题部分和自由表达部分，我们向学校提出以下建议，希望校方可以倾听学生心声，解决学生的问题。而校学生会生活部也会将这些问题向膳食管理处和

8、学校相关后勤部门反映，并在日后公开跟进的情况。　　饭堂问题　　㈠增设菜式口味、质量更好的窗口，在比常餐贵1至2元的范围内售卖（即采用分价位收费），增加