固定资产管理系统—毕业设计论文

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1、固定资产管理系统[摘要]学校固定资产管理系统是一个典型的信息管理系统(MIS),本系统是一个为适应对学校固定资产信息管理的迫切需求而设计开发的软件系统,其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面,经过分析和比较,我们决定使用VFP数据库开发工具,利用其提供的各种面向对象的开发手段,尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象,首先在短时间内建立系统应用原型,然后,对初始原型系统进行需求迭代,不断修正和改进,真到形成用户满意的可行系统。[关键词]原型法,面向对象,数据一致性,数据窗口,信息管理系统[Summary]

2、Schoolmanagementsystemisdevelopmenttwoaspectsthattypicalinformationmanagementsystem(MIS),itsdevelopmentincludesprimarilythebackstagedatabaseestablisheswithsupportandtheheadappliesthedevelopmenttwoaspectsoftheprocedure.Throughtheanalysissuchcircumstance,weusetheVFP,databaseet

3、c.developmenttool,makeuseofitseverykindofthetoolofdevelopmentthatprovidethatfacetotheobject,particularlyisintelligencethatdatawindowwaythisoncanningbeconvenientbutmanipulatesthedatabaseturntheobject,establishintheinashorttimefirstsystemapplicationprototype,then,starttothebeg

4、inningprototypesystemproceedingneedonbehalf,revisecontinuouslywithimprove,reallyarrivetobecomethecustomersatisfiedcanAsystem.[Keyphrase]Prototypemethod,facetotheobject,dataconsistency,datawindowway,informationmanagementsystem。提纲第1章绪言第2章系统需求分析2.1.现行业务系统描述2.2.组织结构图2.3.业务流程图2.4

5、.现行系统存在的主要问题分析2.5.提出可能的解决方案2.6.可行性分析与决策第3章.系统分析3.1数据流程分析3.2数据存储分析3.3系统功能分析第4章 系统设计4.1软件模块结构设计4.1.1系统方案确定4.1.2软件结构设计4.2数据库设计4.2.1数据库实体结构4.2.2数据库物理结构第5章 系统的详细设计5.1系统登录界面5.2系统主界面5.3数据编辑模块5.4数据查询模块5.5系统维护模块第六章  系统的实现6.1系统开发环境:6.2系统测试:6.3系统运行与维护:6.4系统的转换方案:第7章 结束参考文献第一章 绪  言本论文主要

6、介绍的是学校固定资产管理系统的整个设计过程。随着计算机技术的不断发展,计算机应用于各大领域,并给人们的生活带来了极大的便利,在学校固定管理系统亦是如此。以往学校固定资产员由于缺乏适当的软件而给其工作带来了很多不便。本论文所介绍的便是一个学校固定资产管理系统,以方便在学校固定资产安排和学校固定资产管理上的工作任务。该系统适用于普通学校固定资产的管理,在使用上力求操作容易,界面美观,另外,本系统具有较高的扩展性和可维护性,可能在以后需要的时候进行软件升级。整个系统的开发过程严格遵循软件工程的要求,做到模块化分析、模块化设计和代码编写的模块化。第二章

7、 系统需求分析2.1现行业务系统描述固定资产管理对每个企业单位都是十分重要的工作,固定资产管理的好,可以使资产发挥最大效益,杜绝各种不良资产,反之则会造成生产资料利用率低下,甚至造成资产流失。本管理系统是为适应于学校的固定资产管理而开发的软件。从资产使用的角度管理固定资产,协助学校建立一套完善的数据管理模型,提供全面数据的编辑、查询、系统管理等等功能,达到对资产科学管理的目的。学校以前的有关资产管理的工作都是由人工来完成的。随着学校的发展,学校固定资产处的学校固定资产管理工作量大大加重。随着计算机应用的发展,学校急切希望能够将大部分繁琐的工作交

8、由计算机的处理,已减轻人工的压力并提高工作效率。而计算机的普及更加快了学校固定资产管理系统的产生。上一代的学校固定资产管理系统主要采用Foxbase或

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