一年级下册语文备课组小结(七).doc

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1、一年级下册语文备课组小结(七)一年级下册语文备课组小结(七)　　一年级下册语文备课组小结提要：一年级语文教师通过多种途径与方法继续学习语文课改的课程理念，将全新的教学理念有计划、有意识、有步骤地切实落实于课堂教学　　一年级下册语文备课组小结　　本学期，我们一年级语文备课组在学校的领导、关心下，六位语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，共完成备课活动、视频学习共十多次，较好地完成了学期初制定的各项计划。在学期即将结束之际，我将对本组工作作一回顾、总结，从中汲取经验，找出不足，以便今后能更好地开展工作。自认为做的不错的有以

2、下几方面：　　一、以课程改革为中心工作，继续加强教学理论学习，注重实践探索研究。　　1、一年级语文教师通过多种途径与方法继续学习语文课改的课程理念，将全新的教学理念有计划、有意识、有步骤地切实落实于课堂教学，教师自身吃透新教材，把握重难点，真正走进新课程的实践与研究。努力推进新教材的使用进程。利用集体备课时间进行视频学习特级教师、优秀教师的设计及教学。　　2、根据语文教导计划，加强本年级组教研，使备课组活动有计划、有内容、有记录、有反馈，以提高教学质量为宗旨。加强备课组内教师之间的互听课、互评课活动。发挥各位教师的特长，年级组齐心合

3、力搞好教育教学工作。　　3、教师更新课堂教学模式，切实改善学生学习的环境，提高学生学习的兴趣，营造良好的课堂氛围。　　4、发挥年级组教师的教学积极性，配合教导处做好工作。　　二、加强基础知识教学，培养能力，促进学生全面发展。　　1、加强基础知识教学，把握一年级的教学目标，完善年级知识的连贯性、整体性、严密性，形成培养学生语文综合能力的新理念，研究语文新的评价机制，注重把好年级关。重点：提高识字效率，为阅读教学打下基础。　　2、加强语文学科与信息技术的整合，自己学做教学媒体，提高学生学习兴趣。　　3、根据学校工作计划要求，进行教师专业

4、化理论学习，每月完成一篇教育教学随笔，进行教育教学知识的积淀。　　4、抓好一年级学生语文素养的培养。　　（1）汉语拼音教学和识字教学相互渗透，识字教学与阅读教学有机整合。　　（2）激发学生识字的兴趣，学生语文素养的培养提高更得力于课外。倡导生活中识字，生活中学习。　　（3）阅读教学以读为主，体现整体性原则，引导学生通过有目的有层次的朗读，了解内容，感受所表达的情感和蕴含的道理，同时，搭建展示舞台，引导学生阅读课外读物，培养边读边思的良好阅读习惯。　　（4）注意培养专心听、用心记、说清楚的习惯，有意识培养口语交际能力，书写简单的几句话

5、能力。　　（5）指导学生合作交流，互教互学，对学习有困难的学生加强课后个别辅导。　　（6）重视写字指导，巩固正确的写字姿势和执笔姿势。　　三、继续重视课堂教学的主阵地。　　1、课堂是实施教学理念的主阵地、主渠道。关注课堂，提高课堂教学40分钟的效果。　　2、有目的，有计划地开展“备课、上课、说课、评课”的四课活动，努力做到四有：备课有针对、上课有实效、反思有深度、作业有层次。　　总之，我们一年级组语文教师要立足岗位，团结协作，求真务实，顺利而圆满地完成各项教育教学任务。教学工作任重道远，在未来的路上，我们还将不断探索，不断改进，让自

6、己的教学更富有青春的活力。