《捕捉儿童敏感期》阅读感受.doc

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1、《捕捉儿童敏感期》阅读感受《捕捉儿童敏感期》阅读感受《捕捉儿童敏感期》阅读感受《捕捉儿童敏感期》阅读感受　　《捕捉儿童敏感期》阅读感受提要：在读这本书以前，我知道人的发展有一些敏感期。比如语言敏感期动作敏感期、绘画敏感期、音乐敏感期等更多内容绿化　　《捕捉儿童敏感期》阅读感受　　《捕》一书是我从8月底开始看的。看这本书的感觉跟看其他任何一本教育类书籍的感觉都不一样。一般的教育类书籍都是理论式的，或者理论+案例式的。而这本书全是案例，附以案例点评。而书中的案例都非常经典，几乎每一个案例都是幼儿生命发展中的一个经典瞬间。　　以前我很关心子女的教育，但是有

2、了孩子以后，我却突然不知道怎么教育了。常常处于茫然状态，不知道怎么办才好。这本书给了我一个清晰的答案，为我展示了一幅多姿多彩的生命的画卷，让我对幼儿的生命发展有了一个比较直观的了解。　　在读这本书以前，我知道人的发展有一些敏感期。比如语言敏感期动作敏感期、绘画敏感期、音乐敏感期等。但是儿童在敏感期到底是什么样子，各个敏感期分别在什么时候到来，怎么判断孩子处于生命敏感期，孩子敏感期到来时，父母应该做些什么。对于这些非常现实的问题，我几乎一无所知。而看了书中的案例，我一下子明白了许多。　　比如儿童的执拗敏感期。在这个敏感期，儿童会很执拗，如果大人不了解，

3、与他们发生争执，孩子就会哭闹。而大人们看到孩子哭闹会很生气：这孩子怎么这么讨厌！不让干什么偏要干什么，还哭！　　有的认为孩子太任性，可别惯坏了，于是要么采取暴力制服，要么任其哭闹，“哭过去就没事了。”执拗的敏感期出现在3岁左右。书里关于这个敏感期的内容回答了我心里很久以来的疑问。　　大姐有两个女儿。大的叫昱敏，小的叫慧敏。我对昱敏的印象比较深。她小的时候非常可爱，一逗她，她就咯咯直笑，声音清脆动听，很惹人喜欢。但是有一段时间，昱敏跟大姐经常闹别扭。经常是昱敏提出要求，大姐不答应，劝说无效，然后就打骂。这样的情形经常发生。昱敏有时候哭得非常可怜。这样的事

4、情也发生在慧敏身上。现在想一想，她们与父母闹别扭的时候都是在3岁左右，正处在执拗的敏感期，而大人并不了解这一点。　　假如大人知道孩子正处在执拗的敏感期，就应该蹲下身子跟孩子平等地交流，对孩子解释为什么有的事情能做,有的事情不能做。其实，当孩子执拗的时候，只要不妨碍别人，不出危险，尽管由他去好了。过一段时间就不执拗了。　　再比如秩序的敏感期。儿童严格地按照内心的秩序去做事，不能随意更改，变动，否则他们就会焦虑。这让我想起心悦两岁多的时候，那时候还住在西大院。她的东西掉在地上，别人给她捡起来，她不依，非要让妈妈捡起来。如果别人已经捡起来了，她就要拼命过去把

5、东西摔倒地上，让妈妈重新捡起来。因为这个，我们生过不少气。我们心里特别不理解，孩子怎么这样？捡起来还要扔到地上。其实这就是敏感期。她非要妈妈捡起来，别人不能代替妈妈。那时候树红也经常气得不行，一跺脚，不理她了。可怜心悦在身后大哭。想想当时由于我们的无知，对孩子的心灵造成了多少伤害？又错过了多少宝贵的教育良机？有时候，我们给心悦讲道理，她不听从，老哭。我们就认为她不懂事，要么不理她，要么把她一个人关进屋子里。任其嚎啕大哭置之不理。想想简直残忍之极。　　其实孩子缠大人是对大人的信任和依赖嘛，为什么就不能依一依她呢？怕孩子变坏吗?那么小就能变坏吗?　　再比如

6、专注。专注是儿童意志力的基础。没有专注就没有意志。大人要巧妙地保护孩子的专注力。当孩子专注底做一件事情时，大人不要打扰，甚至不要表扬，表扬在这时也是一种打扰。要给孩子空间和时间去发展专注力。假如这时候该吃饭了,也不要打扰,最大限度地保护孩子的专注力，才是对孩子最大的爱护。现在我们看到有的孩子疯疯癫癫，一会干这个，一会干那个，特别好动，集中不了注意力，很可能就是小的时候专注力没有受到保护和培养。　　书里有一个案例让我记忆深刻。有个4岁多的女孩到了绘画的敏感期。妈妈给她买了一些学习画画的光盘，让她学。有天晚上，女孩吃过晚饭就照着光盘开始学画，她妈妈陪着她。

7、十点多，妈妈坚持不住了，就去休息，女孩继续画。妈妈一觉醒来，发现女儿不在身边，原来她还在客厅画画。这时已是凌晨两点。妈妈走到客厅，劝女儿回卧室休息，就在从客厅回卧室的路上，这个女孩就睡着了。第二天，妈妈数了数女儿画的画，总共有55张。这是一个保护孩子专注力的绝佳例子。　　事实上，家长们需要做的就是尽量给孩子创造一个好环境，然后给他时间和空间，呵护他的成长，让他自我发展。孩子是会自我发展的。当他要自我发展的时候，你挡都挡不住。而你不切事宜的所谓引导、辅导，可能只是干扰。　　实际上，大多数父母们做的恰好相反。当孩子缠着的时候，嫌孩子心烦，没有给他足够的关爱

8、；当他自己玩的时候，大人们又自作聪明地去教。其实画蛇添足，破坏了孩子自己探索的过程，影响了他们