“文明奥运”：我文明，我行动--中3班生活体验周活动方案.doc

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2、，我行动--中3班生活体验周活动方案　　一、活动意图　　奥运--大家共同关注的话题。在扎实开展“欢乐奥运、快乐生活”主题生成活动的同时，迎来了小朋友在幼儿园的第二个“六一”儿童节，在小朋友自己的节日里，结合奥运主题，同时欢庆“六一”，将会给小朋友留下难以忘怀的印象。为了让孩子们真实地体验“文明、健康、绿色”的奥运精神，我班将开展“迎奥运，庆六一”之“文明奥运”生活体验周活动。在体会节日愉快的同时，让幼儿了解一些基本的文明礼仪方面的知识，学做奥运小主人，学习礼貌待人、团结伙伴，文明礼让，不随地吐痰、保护周围环境等等，让孩

3、子在实实在在的生活情景中体验文明奥运的精神。　　二、具体活动安排　　小体验活动　　周一：　　活动内容：我是奥运会的小主人　　活动目标：　　1、增强关心集体、关心国家的情感。　　2、了解北京在2008年举办奥运会的涵义。　　活动过程：　　1、讨论“2008奥运会前我们要做哪些准备？”　　幼儿讨论，引发幼儿说出要以良好的形象迎接奥运会　　1、情景表演，谁做的最好　　请幼儿将一些好的行为习惯，用表演的方式告诉大家：　　当公交车上有个年纪大人该怎么做？　　当路上有人随地乱扔垃圾该怎么做？　　当有人帮助你，你该怎么做等.　　3、

4、教师小结　　作为中国的一个成员，很荣幸奥运会在自己国家举行，我们要给每个国家的人留下好的印象，处处做好，做好中国的主人翁。　　活动方式：　　周二：　　活动内容：故事与谈话：文明礼仪与奥运同在　　谈话内容：文明礼仪，是一种行为规范和行为模式。见面不自觉地打招呼，临别说声再见。比喻招手致意，鞠躬致谢，对长者说些谦恭词等。故事一：于1997年在日本广岛举行的亚运会。当时6万人在会场观看，结束时会场上竞没有一片纸屑。全世界的报纸都登文惊叹：“可敬可怕的日本民族！”就这一点显示出文明礼仪的素质水平，让全世界惊呀！故事二：一次各方

5、的人们在北京天安门广场观看升旗仪式。当升旗仪式结束后整个广场满地废纸，风一刮四处乱飞。可叹这些人的文明程度，一边在参加升国旗的庄严活动，一边在亵渎中国的文明传统。这些不讲文明的人，怎配参加升国旗仪式呢？比如，有的小朋友脏话从嘴里脱口而出。这就是缺乏文明，缺乏自律的行为表现。不文明的行为不仅是不自尊，也是对他人不尊，而且还是对环境的不尊。因为一个人的不文明将是一种可怕的环境精神污染。在国外公共场合，我曾看见，当有人大声说话、嚷嚷，别人就会投去卑视的眼光。前不久，湖北省博物馆免费开放，一时间去的人很多，但有的人不讲文明礼仪

6、，随意疯逗戏闹、大声喧哗。媒体就评论，免费开放不是免除文明礼仪的开放，那种不加自我约束行为的开放既是对自己的不尊不敬，也是对老祖宗的传统文化不尊不敬。　　周三：　　活动内容：学习“三轻歌”　　活动形式：知道歌曲的内容，学习歌曲，并通过歌曲的学习，知道走路轻、说话轻、放下东西也要轻。养成良好的生活习惯。　　周四：　　活动内容：制作宣传标语和奥运宣传画　　活动形式：　　1、大部分幼儿按自己的意愿绘画：迎奥运会。教师进行适当的指导。　　2、教师带领部分能力强的幼儿制作宣传标语，动脑设计标语牌，绘画简单的画面。先回忆自己知道的

7、文明宣传标语有哪些？再把这些口号语写在纸上，在上面设计些花纹。幼儿共同练习边喊口号，边举标语牌。　　大体验活动：　　活动内容：“迎奥运、讲文明、我行动”大型宣传活动（中1、中2、中3）　　活动目标：　　1、向广大群众宣传“我文明，我行动”，让他们树立讲文明的良好道德习惯。　　2、从我做起，从现在做起，努力做一个有高尚道德的人。　　3、体验分享、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿　　童节。　　活动准备：　　1、幼儿统一穿园服。　　2、签名用的笔等　　3、用白纸粘成大的长条形签名纸。　　活动过程：　　1、

8、中（1）、中（2）和中（3）班幼儿和老师进行签名活动。　　2、过路人、家长等签名，同时三个班的孩子站成三个方队举着标语牌喊口号语，其中请一名幼儿敲大鼓。　　3、幼儿把自己从家里带来的美食摆放在教室里的桌子上，共同分享。　　4、到中（1）和中（2）班去分享食物，并邀请他们班的孩子到自己班来品尝食物，体验合作与交往的快乐，从而度过一个