针对青少年下社区进行科普活动.doc

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1、针对青少年下社区进行科普活动15物本姚婷婷为弘扬科学精神，倡导居民学习科普知识，闽师大物信院下社区开展科普，在社区内开展，在活动开展期间，社区内的居民积极参与，营造了浓厚的科普文化氛围。　　在我国推进科普文化教育的进程中，青少年的科普文化教育活动可以分为两个部分。一是以学校教育范围内的课堂教学为主的科普文化教育；二是以校外教育为主的各级各类科普文化教育活动。其具体内容是通过各级各类科技创新大赛、课外学习计划、非正规教育项目、科技馆活动、科学调查体验、科普教育基地、青少年高校科学营等形式开展科普文化教育活动。自上世纪七十年代以来，在青少年中开展了多种多样的科技教育活动，这些活动

2、旨在培养年轻一代对科学的热爱，使他们树立科学的思想和精神，提高未来社会公民的科学素质。科普大篷车巡展，通过展品的展出，专业人员的解答等，对提高公民科学知识文化有很大的帮助。从我们的主题出发，关于教育关爱服务团，让小朋友通过闯关的形式，了解到许多有趣的科学知识，还有动手操作能力以及机器人的了解。科技馆的许多科学器材，其中的讲解和有趣的实验也吸引了许多大人和小孩，生动的把知识以不一样的方式进行传达，也使得大家觉得神奇和有趣，还可以学习到很多知识。由学院进行电子设计大赛以及创意设计大赛，对进行评选后的参赛作品进行挑选，下社区进行展出，社区居民通过作品了解更多关于科学文化知识，可更好

3、的培养居民对科学的热爱，提高对科学知识的兴趣。目前，随着以互联网为代表的新媒体技术的高速发展，网络社会生活将在未来社会中占据越来越重要的地位。社会公众尤其是青少年群体的科学素养的提高已经离不开网络科普文化教育。也就体现了需要通过网络普及科学思想、科学方法的重要性，微博、微信也可以发布各个领域的相关科学知识，宣传科学思想、科学方法。个人因此，要广泛开展网络科普教育，以社区资源为平台，建立网络在线科普课堂，以网络、电视、广播等媒体为支点，开展科普文化教育活动，用这些网络电视广播媒体开展互动，使青少年和其他群体能够通过科学的方法和思维自己掌握和学习科学知识，使我国科普文化教育尽快跨

4、入到公众理解科学和公众参与科学的阶段。