蝙蝠和雷达反思.doc

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1、《蝙蝠和雷达》教学反思鲁沙尔一小李顺花《蝙蝠和雷达》这篇文章的重点是让学生在阅读中抓住要点，准确把握文章的主要内容，难点是理解科学家从蝙蝠身上得到启示发明雷达带给读者的思考，上完这一课以后，我对自己的教学过程进行了反思，值得肯定的是：一、重点把握得很准确在讲授第一课时的时候，除了处理生字词以外，重点训练了学生概括文章主要内容的能力。这一点在处理时我采用了先让学生自己思考，然后同桌之间进行交流，继而全班交流。可能是先前教过学生总结的方法，所以学生们总结得很好。我想通过这种方法可以逐步提高学生概括主要内容的意识与能力。二、难

2、点突破巧妙关于实验过程，采用让每位学生动手列表格得出结论，清晰明了，便于学生理解。不足的地方是，没有抓住“终于”这个词语体会试验的艰辛，如果再上这一课，我会抓住这个词，让学生体会做试验不是一件简单的事。另外，在解决飞机飞行原理与蝙蝠飞行的联系时，通过指名答老师板书的方式解决，因为板书设计合理，所以非常清晰。三、练习说飞机飞行的原理强化了学生对课文的理解在最后我设计了学生练习说飞机飞行与蝙蝠飞行的相似之处，不仅锻炼了学生的表达能力，更多的是强化了课文的理解，效果很好，我觉得如果能加上手势会更好。唯一感到遗憾的是，把科学家试

3、验过程放到了第一课时来解决，因为时间关系只是理解了试验过程，体会试验的艰辛只能放到第二课时，我认为，这样割裂了学生体会试验过程的完整性，如果再上，一定要放到第二课时讲。没有最好，只有更好，一步步努力吧。