七年级体育教学第五周（3）.doc

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1、砖井镇中学“136”模式导学稿年级：七年级（下）科目：体育与健康执笔人：屈建科执教人：屈建科上课时间：2014-3-20备课组长签字：包科领导签字：总第15课时一、课题：复习全套《舞动青春》广播体操二、学习目标：1、学会：让学生积极参与广播体操活动，明确广播体操的锻炼价值。2、会学：熟练掌握已学的广播操的动作内容和要领。3、乐学：集中注意，身心合一，培养集体荣誉感，发展身体的协调性，能更好地适应比赛（竞争）。三、学习重难点：动作的准确、规范、整齐、协调四、教具学具准备：五、教材分析：全体学生参与学习，自觉认真进行学习的态度。六、教学过程：结构准备活动及教学过程学生

2、训练与探究合作开始准备部分10′一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤，安排见习生。二、准备活动：1、慢跑600M2、单臂后掷运动3、腹背运动4、体侧运动5、蹲跳运动三、专门练习：原地高抬腿20次原地双脚跳20次俯卧撑15次。教学要求：列队做到快、静、齐专心听讲，记清学习目标及要求组织方法：▼●●●●●●●●●●●●●●●●●●◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆基本部分25′1、先用简明的语言（动作名称）和相应的动作示范帮学生回忆起学过预备节到第九节动作。2、通分利用体育骨干，让做得较好的学生到前排领做，用口令指挥复习。3、及时纠正学生所存在的各种问题，找出

3、学生的“软肋部位”对其进行强化练习。4、指导学生用正常速度进行练习。1、先完整动作示范后讲述该节操的要领（重点、难点）。2、进行分解教学（1）从脚的动作开始，边示范边讲解动作。（2）把第一八拍和第二八拍分解开独立练习。（3）当学生基本掌握脚的动作时再进行手脚协调配合教学。3、慢动作领4、用口令指挥做5、用正常速度巡回练习，观察指导，纠正存在问题。6、组织分组练习。7、对积极练习者和完成动作质量好的给予肯定8、组织学生做整套操的动作。1、认真听教师讲解和示范，尽快从记忆中找回已学过的动作。2、听好口令节拍，跟着带操同学复习好已学动作。3、认真听老师纠正复习时做错的动

4、作并加以改正。4、用正常速度进行预备节到第八节练习。5、认真看教师示范，明确动作的重点和难点。6、根据老师示范和讲解按节拍认真模仿动作。。7、认真观察老师所示范的慢动作，认真模仿，记住要点。8、听老师口令做。9、认真作好每一次练习。结束部分5′巩固提升，检查反馈观看同学的演示，虚心学习，做出评价。积极思考，掌握正确动作概念。在老师的指导之下尽量作好一系列动作。课后反思