一年级下册道德与法治教案-10. 家人的爱｜人教部编版.doc

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1、人教部编版小学一年级《道德与法治》下册《家人的爱》教学设计教学目标 1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严也是爱。2、使学生真正的感受自己生活在爱的怀抱里,形成初步的回报爱的欲望。3、学会用实际行动表达对家人的感激。教学重点：体会家人对自己无私的爱教学难点：体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。教学过程：一、导入1、老师今天给大家带来一段短片，想看吗？看看画面上有什么内容？什么画面让你印象最深刻？观看视频“父母的爱”。2、看了刚刚的短片，我们来回顾一下刚才的画面内容。当我们还是小婴儿的时候，父母守护在我们床边；我们学吃饭时，爸爸坐在旁边教我如何吃，妈妈

2、为我做好了美味的饭菜；当我们要上学了，妈妈每天早晨帮我梳好头发，爸爸蹲下身子为我系鞋带；晚上，我们会躺在妈妈怀里问着各种各样奇怪的问题。让我们回忆一下，在你的成长过程中，哪些画面让你印象特别深刻？43、从这些画面，你感受到了什么？（父母对我们的爱）板书：爱二、讨论1、可是，生活中不一定都是温馨，也有让人不开心的事情，我们一起来看看接下来的这个故事。2、课件看故事。3、看完了故事，老师有个问题：奶奶为什么说疼他，才让他自己背？4、下面，我们来看几个生活中常遇到的事情，大家来讨论：这是不是爱呢？场景一：早晨天气很冷小红说：奶奶，我要穿我新买的裙子去上学。奶奶说：不行，天太冷了，会感冒的小红哭着

3、说：不嘛，我就要穿裙子奶奶不理她了场景二：在游泳池旁边明明大哭着说：我不下水爸爸说：不行，今天必须要下水场景三：家里，小林把爸爸最喜爱的花瓶打碎了小林：爷爷，求求你别告诉爸爸。4爷爷：不行场景四：晚上9点了小芳：妈妈，我再看一会吧妈妈：不行，赶紧上床睡觉！每个场景结束，学生们分别进行讨论，你们怎样看待这些事呢？谁说说？你们认为家人这样做也是爱吗？5、现在同学们知道为什么了吗？6、师小结：我们的成长倾注了家人无尽的心血，我们每一个表情、动作都牵动着家人的心，这些对我们的严格要求，为的是我们能够更加健康地成长，这更是家人对我们的爱呀！（完成板书：家人的）三、表达自己的爱：1、我们深深地感受到了

4、家人对我们不同方式的爱，那么我们用什么方式来表达我们的爱呢？课件出示爸爸妈妈在忙，我……奶奶一个人很孤独，我……我的房间很乱，我……出门前，要……2、同学们的主意都非常棒。那平时的生活中，我们怎样做，才是最好的爱呢？3、在古代的《弟子规》中就告诉我们应该如何对待父母，让我们一起来读一读。课件出示，师带读，生跟读。4下来之后，同学们可以找来自己理解一下内容。四、感恩进行时：爱！就要我们用行动来表达。今晚上回家，你们准备怎么做？这个周末，你又有什么打算呢？下周我要让家人为你的表现打分，评出我们班的最佳“贴心宝贝”。爱父母，从了解他们的生日开始，回去后把父母的生日填写好。五、歌曲欣赏《让爱住我家

5、》六、板书设计：家人的→爱←我们的4