一年级下册道德与法治教案-14. 请帮我一下吧｜部编版.doc

《一年级下册道德与法治教案-14. 请帮我一下吧｜部编版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教部编版小学一年级《道德与法治》下册《请帮我一下吧》教学设计一.教学目标1.知道什么样的困难可求助什么事情自己能解决。懂得任何人都会遇到困难，学着帮助别人。2.在讨论、回忆中面对以前遇到的困难。3.试着想办法解决困难，体会解决困难的快乐。二.教学重难点：1.重点：（1）区分面对的困难需不需要求助。（2）知道自己怎样去求助。（3）有解决困难的信心。2.难点：能够帮助他人解决困难。3教学准备教师准备1．可能遇到的一些困难的图片。2．小视频。3．课件。学生准备1．情景表演。4.口述学习目标:学会区分遇到的困难，哪些困难需要求助，哪些困难自

2、己能解决，学会帮助他人。三．教学过程（一）创设情境，体验遇到的困难小朋友们，当别人有困难时，我们能去帮助，别人的心里会感到温暖，而别人帮助我们时，我们的心中也同样会感到安慰。今天老师带来一幅作品就是一位同学帮助他人的画面，（出示课件学生观看）雨中一位小朋友差点摔倒了，另外一个小朋友扶住了他使他安然无恙，这就是帮助。你们在学习和生活中也遇到过这样的事情了吗？请（2—3）名同学说说，当你遇到困难时是不是想请他人帮助一下呢？这节课我们就来说说在什么情况下你想请人帮助你。（板书课题《请帮我一下吧》）（二）大家都会有困难1.生活中大家都会有困难

3、,（板书：大家都会有困难）下面观看老师给大家带来的一个小视频，（出示小视频）认真观看然后说说你知道了什么。师：小朋友们说得真好，看了艾莉和露露的故事，虽然露露没有帮助艾莉，当艾莉看看露露有了困难，艾莉没有不管，却及时帮助露露解决了困难，露露很难为情，使他知道了一个道理，有困难要互相帮助，互相关心的，我们小朋友有困难时是不是也会互相帮助，互相关心呢？（板书：互相帮助，互相关心）2、出示问题：先来说说谁帮助过你？是怎样帮助你的？别人帮助你时，你的心情是什么样的？（2—3名生说）3.师：我们还遇到哪些困难需要别人的帮助呢？下面我们一起来看看

4、这几幅图片。课件出示：(1)正在画画的时候彩笔没水了。(2)鞋带总是开，总也系不好。(3)读书的时候有的字不认识。(4)皮球掉到水里了，自己拿不出来。21教育网4.师：你遇到过这样的困难吗?是怎么解决的呢?生讨论。（教师巡视，了解学情，指导不会说的学生。）生：我的彩笔没水了，我向同学借的。师：你怎么借的呢?生：我说：“我的彩笔没水了，可是我的画还没有画完，我可以借你的彩笔用吗?”师：那位同学怎么说呢?生：他说：“好的，你用吧!”我说：“谢谢!”师：很好，你们谁还遇到过这样的困难呢?生：我的鞋带总是系不好。师：那么，你怎么做的呢?生：我

5、也求助过别人，但是我感觉我要学习自己系。师：对，这样的小困难我们应该想办法自己解决。平时多练习就能系好了，对不对?生：有的生字我不认识，我就问其他同学，他们很乐意帮助我。师：那你又是如何求助的呢?生：我说：“小兰，这个字我不认识，你能告诉我吗?”小兰告诉我以后，我就把它记下来。师：如果遇到不认识的字，我们还能怎么解决呢?生：查字典。师：所以当大家遇到困难时都不要慌，先想一想自己能不能解决，然后寻找解决的方法。不能解决的，我们就要去求助。如果遇到怎样的问题你会怎样做呢？（小组成员自选题目讨论然后表演。教师巡视指导）5.学生情景表演：（1

6、）.当我遇到困难的时候……（提醒学生危险的事情不能做，高处不可攀爬）（2）.我的衣服拉链怎么也拉不开了……（3）.上学路上我不小心被石头绊倒，膝盖磕破了，小明把我扶起来……（4）.开学期间有位同学还没领到新课本……（三）区分辨别，寻求帮助过渡：通过刚才的交流与分享，我们发现当遇到困难时，真的是“有人帮不一样”有个小咕噜也是这样想的，你们瞧——他来了。1.课件出示儿歌：有个小咕噜，总是求帮助。衣服丢了不会找，跳绳不会急得哭，走着走着迷了路，打得毽球上了树，看到屋子起浓烟，听到巨响在近处……是不是所有的事情都需要帮助呢?（生讨论，教师巡视

7、。）生1：我认为衣服丢了，要自己找，跳绳多练习，这些不用求助他人。生2：我认为迷路可以去求助他人指路。生3：我觉得屋子有浓烟、听到巨响、还有毽球上树这些都要求助他人。师：为什么你们认为有的不需要求助呢?生1：因为这只是一些小小的困难，我们能自己解决，所以不用去求助他人。生2：一些我们自己解决不了的困难可以求助他人。生3：还有一些对于我们来说有危险的事情也应该求助他人。(生回答后出示课件)师：在以后的学习和生活中，我们大家难免会遇到很多的困难，但是我们要加以区分，能自己解决的困难就自己解决，不能解决的也不要着急，可以寻求帮助。下面看看我

8、们班的小朋友有困难的时候是谁帮助了他（她）？他（她）又帮助过谁呢？帮助别人时你的心情又是怎样的？（3—5名生说）（出示学生照片）生:我自己拎不动水的时候是王彦博帮我拎的，我要对他说声“谢谢”。生：我不会系红领巾时，是同学