一年级下册道德与法治教案-4不做小马虎人教部编版.docx

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1、人教部编版小学一年级《道德与法治》下册案例名称不做小马虎科目道德与法治年级1年教者课时1单位一、教材内容分析本节课是小学一年级道德与法治第一单元第四课内容，教材中针对小学生的特点，教育他们做事不拖拉，不马虎，从小就养成严谨的好习惯。二、教学目标1、培养学生做事认真，不敷衍，有耐心，有毅力的态度。2、指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。使其能够做到做事认真的细心，不马虎，并且持之以恒，形成习惯。3、引导学生发现自己和别人的马虎，帮助学生掌握克服做事粗心，马虎、无耐心、无毅力的技巧。4、让学生体验

2、做事认真，不敷衍的快乐，尝试用不同的方法做到办事细致，耐心，有毅力。三、教学重难点1，学生们知道发现自己马虎的地方,2培养学生做事认真的良好习惯四、学习者特征分析一年级的学生年龄小，学生的素质参差不齐。基础不一，认知水平也有差异，因此他们做事的态度也不一样，这就要求教师及时的给予指导和帮助。五、教法与学法教授法，谈话法。演示法、自主学习法，探究学习法，合作学习法六、教学环境及资源准备多媒体动画“小马虎”语文、数学作业本嘉奖卡七色花拼音纸七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图一、图画导入--

3、---引出“小马虎1、朋友，今天老师给大家带来了一个新朋友，看看他是谁吗？（课件出示马小虎）2、马小虎非常喜欢画画，他说自己是个小画家呢！我们一起来看看他的画吧。（课件出示有关小白兔、鸭子、螃蟹等的错误图）3、师：图中画的是什么小动物？他画得怎么样？（指名答）4、师：小朋友，你们认为马小虎是一个什么样的小朋友？1和小马虎打招呼2看小马虎的画说一说小马虎画的怎么样让同学们初步懂得像马小虎这样，做事不认真，粗心大意，没把要做的事情放在心上，就是小马虎二．学习新知1，马虎国的国王最喜欢做事马虎的孩子了

4、，他邀请小马虎去马虎国做老师呢，你们有没有去过马虎国？我们跟着马小虎一起去马虎国看看他是怎么教小朋友做计算题的吧！2、播放“小马虎”动画课件。,3、马虎国好玩吗？为什么叫马虎国？马小虎老师做得好不好？4、学生回答，看到了什么？为什么会这样？会造成什么后果？5、找原因：马虎国的人和小马虎为什么会这么马虎？（板书：不认真）6、师小结:马虎国的人和小马虎做事情马马虎虎，不认真，不仅闹出了许多笑话，而且给生活带来许多的不便。你们喜欢做马虎事吗？小马虎从马虎国回来后，他做事还会马虎吗？7、继续看视频，提问

5、：小马虎以后做事还会马虎吗？我们应该怎么办？学生回答，看到了什么？为什么会这样？会造成仔细想一想，在家里，你有没有也像小马虎一样做过马虎事吗后果，你能找出它们马虎在什么地方吗？小朋友们都不喜欢和马虎做朋友，都想做个细心的小朋友？设计意图是教育学生懂得做事情马马虎虎，不认真，不仅闹出了许多笑话，而且给生活带来许多的不便三、联系自身-捉马虎1，师：小朋友，嘴上说说做事不马虎是很容易的，但真的要改掉马虎这个小毛病却很难，下面我们来做个游戏“传悄悄话”，老师要考考你们，看你们是不是真的做到不马虎。2、学

6、生分组玩游戏。（将自己的马虎小毛病传给后面的小朋友。）3、老师想知道你们说了什么悄悄话，其他组的小朋友也想知道。请每组最后听的小朋友来说说你们说的悄悄话。4，、小朋友们想想：什么原因使我们游戏失败了呢5，做游戏时，听的时候一定要认真的听，还要记住。说的时候要说清楚。还想再玩一次吗？有没有信心。希望大家能向胜利的小组学习，做到“听仔细、说仔细”，相信你们也会成功。做个游戏“传悄悄话”请每组最后听的小朋友来说说你们说的悄悄话。胜利的小组说说怎样才能做好这个游戏。教育学生做游戏时要想做到不马虎就感觉很

7、难了，要养成不马虎的好习惯做到“听仔细、说仔细”，相信你们也会成功四、小结---巩固好习惯1、师：小朋友，刚才我们做游戏时要想做到不马虎就感觉很难了，要想养成不马虎的好习惯那真的更难，如果小马虎再跑出来找我们做朋友，你们还会理他吗？2、师：老师有个好主意，今天老师送大家一朵“七色花”带回家，你可以请爸爸妈妈帮忙，，如果你改掉了这个坏毛病，就在这个听老师讲想一想怎么做把以前的小马虎填写在花瓣上，如果你改掉了这个坏毛病，就在这个花瓣上涂上你喜爱的颜色花瓣上涂上你喜爱的颜色，等你把小马虎全都改掉了，那

8、你的花就变成了神奇的“七色花”开得最早，开得最艳。板书设计不做“小马虎”不认真-----------粗心认真-----------不粗心