常用电工仪器仪表实用标准.doc

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1、《常用电工仪器仪表》课程标准一、课程性质和内容:本课程是应用电子技术专业的一门实用技能型专业考试课,其主要内容有:模拟式万用表的功能、特点、结构、使用方法和应用实例;数字式万用表的功能、特点、结构和使用方法;示波器的种类、功能、特点、结构和使用方法;信号发生器、频率计数器的结构和应用;以及绝缘电阻测量仪、接地电阻测量仪、功率表、电能表的原理和使用方法。二、课程的任务:通过本课程的学习,熟悉万用表的功能、特点、结构和工作原理,掌握万用表的使用方法和应用技巧;掌握示波器、信号发生器、频率计数器的结构和使用方法;熟悉绝缘电

2、阻测量仪、接地电阻测量仪、功率表、电能表的原理和使用方法。三、课程目标:会使用模拟式万用表和数字式万用表进行电信号的测量、元器件的检测、电子线路的检测;会使用示波器完成信号波形的观察、调整和有关参数的测量;会使用信号发生器、频率计数器;会用绝缘电阻测量仪、接地电阻测量仪测量一些常用电器设备的绝缘电阻和接地电阻;能够完成单相电能表和三相电能表的接线和安装工作。四、学时、学分:本课程总学时为64学时,讲授和技能训练共安排58学时,机动课6学时;学分为4。五、授课思路:重点介绍万用表、示波器、信号发生器、频率计数器、绝缘电

3、阻测量仪、接地电阻测量仪在各种电子产品的生产、调试及维修中使用方法和技巧;并结合各种生产岗位常用仪表的功能、应用领域、键钮使用方法、信号参数的含义及检测的方法技巧进行详细讲解;教学内容应充分体现职业性,以满足本职业生产一线的需求;同时,应突出本专业领域的新知识、新技术、新方法,符合职业能力的发展规律,培养学生的学习能力、工作能力、创新思维能力,从而有利于技能型人才的培养,更好地提高学生的就业能力、职业转换能力和创业能力。一、内容纲要:模块一电气测量的基本知识(1)参考学时:8(2)学习任务:了解电气测量仪器仪表的发展

4、过程及发展方向熟悉电气测量的基本概念、术语和方法掌握测量误差的表示方法、产生的原因和规律以及减小误差的方法掌握测量结果的有效数字的正确表示和处理方法(3)技能目标:会计算绝对误差和相对误差会根据误差的现象判断误差产生的原因并采取相应措施减小误差能根据被测对象的估算值选择合适的仪器仪表能够正确处理和表示测量结果(4)各任务、目标及学时分配任务1电气测量的概述参考学时4能力目标l会选表l会计算、分析、处理误差理论和实践知识l电气测量仪器仪表的发展l电气测量的相关概念l电气测量误差的表示、分类和处理技能训练l根据被测电压的

5、大小选择合适电压表l根据误差现象分析误差产生的原因并采取有效措施减小误差任务2电气测量有效数字及结果的处理参考学时4能力目标l会对有效数字进行加减、乘除运算l会正确处理和表示测量结果数据理论和实践知识l电气测量有效数字的概念、正确表示方法l电气测量有效数字的处理和运算l电气测量结果数据的处理步骤及相关计算公式l电气测量结果和测量误差的表示技能训练对被测电压的记录结果进行分析处理并写出测量结果和测量误差的统一表达式模块二万用表的结构和使用方法(1)参考学时:24(2)学习任务:了解模拟式万用表、数字万用表的功能特点熟悉

6、模拟式万用表、数字万用表的结构和原理掌握模拟式万用表、数字万用表的使用方法(1)能力目标:会使用模拟式万用表、数字万用表测量电压、电流、电阻会使用模拟式万用表、数字万用表判断线路的通断会使用模拟式万用表、数字万用表检测常用电子元器件(2)各任务、目标及学时分配:课题一模拟式万用表的结构和使用方法参考学时14任务1指针万用表的结构、面板及技术参数参考学时2能力目标l会机械调零和欧姆调零l会根据被测对象正确选择档位和量程,并能够正确读数理论和实践知识l模拟式万用表的表头、测量电路和转换开关l模拟式万用表的操作面板、字符含

7、义、技术性能和测量误差技能训练l观察模拟式万用表面板结构,l练习机械调零和欧姆调零l练习选档和量程、练习读数任务2模拟式万用表的基本使用(一)参考学时2能力目标l会用模拟式万用表测量交、直流电压l会用模拟式万用表测量交、直流电流l会用模拟式万用表测量元器件的阻值理论和实践知识l万用表使用注意事项l交、直流电压的测量方法及注意事项l交、直流电流的测量方法及注意事项l不同情况下电阻值的测量方法及注意事项技能训练l测量便携式半导体收音机的静态整机电流l测量干电池输出电压l测量某电源变压器(AC6V)的二次测电压l测量某电源

8、线路板上一个电阻器的电阻值任务3模拟式万用表的基本使用(二)参考学时2能力目标l能够用模拟式万用表对电容、电感进行检测l会用模拟式万用表检测二极管和三极管理论和实践知识l电容的检测方法及注意事项l电感的检测方法及注意事项l普通二极管、稳压二极管、发光二极管、光敏二极管的检测方法及注意事项l三极管的的检测方法及注意事项技能训练l用模拟式万用表检测

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