2017海淀高三期中语文试题解析

2017海淀高三期中语文试题解析

ID:5464467

大小:36.50 KB

页数:9页

时间:2017-12-13

2017海淀高三期中语文试题解析_第1页
2017海淀高三期中语文试题解析_第2页
2017海淀高三期中语文试题解析_第3页
2017海淀高三期中语文试题解析_第4页
2017海淀高三期中语文试题解析_第5页
资源描述:

《2017海淀高三期中语文试题解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2017年高三期中语文试题解析2017年的北京高考语文让不少学生吃了大亏,不少学生在语文这一科上折翼。说好的120分,130分呢?不少学生只考出了一个100到110之间的分数,甚至更低。纵观北京2017年的真题,不难发现,试题中充满了对各种文本的细节考查,要求学生不仅要有阅读的宏观感,还需要有细节感。从客观题的设置到主观题的分点提问,都能感受到命题人希望学生能够把做题的重点放在文本本身,而不是过多的关注做题的技巧和套路。每年的高三期中试卷基本上是高考真题的模仿,海淀区这几年总是在出题上走着自己的个性,2015年

2、更是将个性玩到了极致,2016年稳中有创新,那今年的试卷是否也有同样的命题特点呢?让我们走近海淀高三期中试卷,来一探究竟。从整个出题的风格来看,确实是海淀特有的——文艺又不失理智。试卷的难易度适中,符合目前高三学生的能力水平,对细节的考查比较多,特别需要注意审题,稍不留意就有可能会出错,当然,这种出题特点对于还比较懵懂的高三学生来说,其实是件好事,早早地给他们敲响了警钟,提醒他们注意审题。我们来看看各个模块的设置:非连续性文本阅读从设题形式来看,7道选择题,1道问答题,和2017年高考是相同的。选材上紧扣当下大

3、家关注度较高的“一带一路”9这个主题,对象却是青藏高原这个并不为同学们所熟知的载体。从出题内容上看,选择题偏重于对细节的考察,需要对文本进行细致的比对。另外还有一道能显示出学生能力水平的题,它关涉到了古文的理解阅读,如果对古文掌握得不太好的同学,可能会在这道题上出问题。主观题是一道概括题为主,需要学生注意把握问题的主要对象以及对文章整体的把握。文言文阅读古文整体出的比较规整,选文上选取的是明清散文大家姚鼐的一篇墓表,以写人叙事为主,学生整体理解起来相对比较容易。题型也是常见的实词判定,虚词辨别,句子翻译,以及内

4、容概括,形式上和2017年高考题相似,但又有所不同的是,古文在最后增加了一道关于名著《论语》的考查,《论语》是今年新加的阅读篇目,需要引起同学们的注意。这次古诗的选材比较有意思,从2015年的《木棉花歌》到2016年曹植的《情诗》,再到今年的《有所思》,能够感受到海淀区的“用情之深“。题型设置上和以往一样,两道选择题,一道对比阅读的分析题,默写中倒是有了新意,考查了“顶针”和“叠词”以往不怎么涉及的考点。散文阅读看到散文时,感觉扑面而来的浓浓的异域风情!个人感觉海淀区在选文方面都颇为讲究。从去年的《从一个人身上

5、辨认出契诃夫》到今年的《苏格兰的风》,海淀是越来越走向国际化,这样的选材风格的变化,希望能够让考生感受到命题人的良苦用心,作文选材方面是否也可以借鉴一下呢。从命题的形式上来看,总分一共24分,有3个选择题,1道选择题是打着基础的名义考查了文本的细节;主观题以概括题、含义题、作用题为主,问题设置比较规整、清楚,让学生多少松了口气,但答题时一定不要忘了文本的整体性。微写作9微写作这次只选了两道题,而且让学生觉得面熟。没错,这两道题和2017年的高考真题中微写作的出题内容如出一辙。这从去年开始,微写作已逐渐成了名著的

6、专场,命题人是变着法子考名著,这次也毫不例外,虽然这两道名著题都给学生以相似的感觉,但是也要注意它的细节的要求,比如说第一道题需要我们注意,它要有特定的情景和描写,而第二道题括号提示排除了花,有的学生直接就以花喻人,明显没有注意审题。作文最后我们再来看看大作文。拿到试卷的第一时间,就有学生跟我吐槽这个作文好难写。从刚刚结束的2017年海淀区高三期中语文试题中发现,今年的两个作文题目形式都是命题式的,文体要求非常的明确,一个是议论文,一个是记叙文。这两个题目和2017年北京高考真题作文的出题形式是一样的,指向性非

7、常的明确,但相比于“说纽带”和“共和国,我为你拍照”这两个题目,明显的就要简单很多了。基本上能让学生能够在生活中,在阅读中能找到相关的写作角度,不会觉得无从下手。1我们先来看第一个题目,自制力与个人发展。这个题目明显是需要有思辨性,需要判定二者之间的关系。这不由得让我想起了最近比较火爆的关于智力、情商、自律等等这样话题的讨论。作为一个高三的学生去思考这样的话题和成人思考的角度肯定是有所不同的,但这个题目同样对学生论证思辨能力以及视野的广度要求比较高。首先,从这里二者之间的关系上来看9自制力对于个人的发展是一个什

8、么样的关系?这是我们首先应该思考的问题,是促进个人的发展,还是束缚我们的发展呢,抑或是需要辨证地思考它们二者之间的关系。什么是自制力?自制力就是自我控制的能力,它涉及到我们的学习、生活,以及人与人之间的交往沟通,那么在什么情况下需要自制力?是对自己严格要求,能够在规定的时间完成相应的事情;还是在与别人交往时,发生一定的冲突,也能够自我控制自己的情绪;还是在面对生活各种困难挫折的情况下,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。